网络信息检索(新媒体).doc

西安欧亚学院 《网络信息检索》 课程大纲 适用专业：网络与新媒体专业 编制单位：网络与新媒体课程中心 编制日期：2014年11月 文化传媒学院制 《网络信息检索》课程大纲 课程类别 专业选修课 课程代码 1D216220 适用专业 网络与新媒体 学时学分 32/2 编 制 人 余君 制定日期 2014年11月 审定组（人） 审定日期 一、 课程概述 1、课程描述： 《网络信息检索》是网络与新媒体专业的一门专业选修课程。当今社会，信息成为人类赖以生存和发展的重要资源，面对浩瀚且杂乱无序的信息海洋，为使我校大学生能够迅速及时地查询所需信息，确保我校各类国际引进课程的教学效果和教育教学方式方法改革的实施，增强学生的国际网络使用及信息检索能力，促进我校大学生地知识更新、终身学习和知识再创造，学校作为通识必修课程在全校新生开设本门课程，具有重要的意义。 本门课程主要针对大学生的特定需求，培养大学生了解各种信息资源的特点、掌握各种分类信息资源的检索工具、方法、途径、检索技巧等，进而掌握现代信息检索技术，使之能够熟练运用各种信息检索工具，获取所需要的信息，增强学生获取、评价和利用专业文献信息的能力，形成良好的信息素养，为促进学生开展自主、探究式学习，造就创新型人才起到重要作用。 2、设计思路 本门课程课堂教学的设计思路是准备采取讲练结合，以练习为主的教学模式，按照三个“三分之一”的比例设计课程并组织教学，三分之一的教学内容采取讲授方式组织教学，三分之一的内容以边讲边练的方式组织教学，三分之一的内容以训练方式组织教学。这种教学方式充分体现学校目前倡导的新课程改革精神，突出学生学习的主体地位，变传统的教师知识独白式地传递信息为学生自己去解析和吸收信息的教学模式。本课程方案设计将进一步强化实践训练课程的比重，重点培养学生的实操能力，科学地处理好讲和练的关系。 3、本课程与专业人才培养目标的关系 信息检索的基本知识 网络信息检索技术与搜索引擎 各类常见的信息检索 开放获取、特殊信息资源利用 网络与新媒体信息检索能力 √ √ √ √ 网络与新媒体数据处理能力 √ √ 说明:课程内容模块与专业培养目标有紧密联系的，请在两者交叉的相应表格中标注“√” 4. 本课程与其它课程的关系 关键词：基础（前置）课程、延伸课程、关联（并行）课程 相关课程 课程名称 基础（前置）课程 为本课程支撑的主要能力 参考教材、学习资料、网站 备注 信息采访与写作 培养了初步筛选与处理信息的能力； 为网络和新媒体数据处理奠定了理念基础。 《中国新闻采访写作学》，刘海贵著，出版社: 复旦大学出版社; 第2版 (2012年11月1日)， ISBN: 9787309084856。 相关课程 课程名称 并行课程 需要本课程支撑的主要能力 参考教材、学习资料、网站 备注 新媒体数据报道与分析 对各类信息检索的能力。 2、获取、利用特殊信息资源的能力 《深入浅出数据分析》 作者：（美）米尔顿　著，李芳　译； 出版社：电子工业出版社； 出版时间：2012-12-1 ＩＳＢＮ：9787121184772 5、学习后的总体目标 采访部分： 行为目标一：学生能够了解信息素养的概念、信息处理级别的含义及特点、信息的出版类型的特点及使用价值。 行为目标二：学生掌握一定的检索技术、代表性的搜索引擎检索方法。 行为目标三：学生了解图书检索的工具、方法、途径；能够对一些检索工具、方法、途径进行综合运用。 行为目标四：学生了解国内外期刊学术论文检索的工具、方法、途径。掌握一定的国内外学术论文检索工具。 行为目标五：学生能够了解并掌握标准、专利的检索方法。 行为目标六：学生能够了解开放获取资源的重点分布、WEB2.0资源并能够适当地运用。 二、课程要求 1. 课堂参与 本课程需要学生重视课堂学习与实践。本课程一共32学时，均为实践课。课堂上通过案例分析、教学互动、自主学习、课堂讨论多种方法提高学生的学习积极性。教师在课堂上除讲授外，会组织学生自主练习。练习分为搜索引擎检索练习；图书检索工具练习；国内外期刊学术论文检索练习；标准专利检索练习；开放获取资源的练习等。教师会根据学生的练习情况归纳点评，并针对学生学习的不同程度给予不同的指导。 2. 作业 本课程作业包括个人作业和小组作业两部分。 个人作业为教师随堂布置的小任务和写作信息，每次任务根据难度的不同赋有一定的分值，每次任务完成后由教师在班内进行展示和点评。 小组作业为较大型的网络信息检索练习，根据授课情况确定选题。 3．教材基本信息 《