吉林国培学习总结(刘立书).docVIP

我的远程网络研修总结 个人信息 姓名 省（市） 所在单位 任教学科 任教学段 刘立书 吉林省长春市 农安县杨树林乡中心小学 数学 一年级 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容 学习类 答疑类 校本实践类 活动类 考核项 （1）课程总学习时间不少于1200分钟； （2）完成两个学习回顾题； （3）阅读所有简报； （4）完成本研修总结 （1）观看所有视频答疑（共8场） （2）发帖、回帖不少于15个（包括答疑、问题共研讨论坛中发帖、回复、评论 提交“课堂观察记录与分析” 参加班级主题研讨活动 非考核项 （1）提交课程学习笔记； （2）提交研修日志； （3）提交“我的文章” 无 完成岗位校本实践活动（“五个一”） （1）参加“V大赛”活动； （2）参加“成功案例大分享”活动 研修收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可） 课程学习的收获 课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 本次学习让我增长了很多知识，特别专家的视频答疑，。出去看一下，的确让人成长了不少，视野更广阔。张基广说过，看问题要用换一种思维，学会创新，不管是什么，都要有自己的创意，而自己把坚持的，一定要有自己的观点，不做一个人云亦云的人。而在自己的空余时间，应该是多看一点书，离打麻将看电视，还是远一点为好，那些不是一个有理想有抱负的人所做的，至少不能天天如此，那样的人，只能是坐井观天，永远看不到外面的天空。 答疑与研讨交流活动的收获 在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。 您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。 1观察与测量；2认识钟表；3小学数学新课程标准；4如何培养学生数学的学习兴趣；5浅谈学生对数学学习的策略 通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？ 请简述。 1怎样引导学生自主学习；2如何布置有效的课后作业；3如何提高学生解决问题的能力；4如何调动学生课堂提问的积极性；5如何提高学生解决问题的能力 大赛活动的收获 您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？ 1.（是否参加，列出名称） 2.（列出印象最深的 “V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个） 3.（简单说出打动您的理由） 最困惑问题的解决情况 培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 没时间学习，学习中不会有多大收获，现在在学习接近尾声时，感觉流连忘返，在得到很大收获的同时还想回头在重新学一遍 。 实践活动与学习反思 岗位校本实践活动 “五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。 请简要回顾并按右栏所列记录您的校本过程 （1）（请您写出您备的这节课的名称。） 认识物体和图形 （2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？） 培养学生动手操作能力和观察能力，初步建立空间观念，发展学生的想象能力 （3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可） 1、重视学生的主体地位，比较注重学生的体验、探索。　　 2、整节课要较多的创设调动学生多种感官参与的机会，让学生体验到了“做”中学，“乐”中学，“玩”中学的乐趣，比较注重引导学生从生活中去发现数学。 （4）（这节课您觉得哪里可以再改进？） 在放手发动学生进行大胆尝试，发散学生思维，评价方式等方面还有待进一步完善 （5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。） 【 研究时.分的认识】 学习反思 通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ 训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！ 感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到