归类与整理文件信息资源教案.docVIP

教案4 教学对象 中专一年级 授课日期 2016.3.2 使用教材 信息技术基础（第六版） 信息技术基础实践指导（第六版） 出版单位 华东师范大学出版社 复旦大学出版社 课 题 项目二任务三 有条不紊——归类与整理文件信息资源 计划学时 2 教 学 目 标 通过学习，学生能够： 知识目标： 1：知道建立文件夹和整理多媒体资料的方法。 技能目标： 1：能建立文件夹； 2：能整理多媒体资料。 德育目标： 激发起学生对学习的兴趣 教学重点难点 重点：建立文件夹。 难点：整理多媒体资料。 教学设计说明 以本市《信息技术基础教学大纲》课标为依据，按职业岗位的知识和能力要求，设置相应的实训操作与考核项目。本课程的教学对象是中专一年级学生。 本节课的教学目标是在学生了解一定信息技术知识的基础上设定的。通过学习，学生了解文件夹的建立方法，并正确创建文件夹；会整理媒体资料。对于不同层次的学生：应因材施教。 教学活动流程 教学步骤与内容 教学组织形式 教学方法 达成目标 1、新课导入 我们通过信息终端设备，采集了文字、语音、视频等多媒体信息，为了方便使用，对这些素材进行分类整理，存储于不同的文件夹中。 教师通过多媒体展示一些主流的信息，要求学生按要求进行正确分类。 教师提问，学生思考。 知道本节课要学习内容的重点及难点 2、讲解示范 讨论、回答、讲解。 1：学生回答，教师点评； 2：教师介绍文件夹的创建方法； 3：教师讲解如何按要求正确整理多媒体资料。 PPT多媒体展示，学生练习，教师点评。 通过讨论，学生会使用搜索引擎，能下载多媒体资料并进行简单处理。 3、教师点评 教师点评。 教师对本节课内容作点评，组长为组员打分。 教师点评，学生讨论，组长点评。 能够正确评价同学作品，并总结对方有缺点。 4、课堂小结 小结本节课的知识与技能要点，并布置下节课内容。 学生分析本次课的难点，教师根据学生完成情况进行点评。 学生讨论，教师点评。 学生能够了解本次课的重点及难点。 综合训练 使用Windows资源管理器、归纳整理多媒体资料。 课外作业 看书项目二任务三。 教学回顾 同学对多媒体资料分类不清，在今后教学过程中应引起重视。  教学过程设计 一：新课导入 我们通过信息终端设备，采集了文字、语音、视频等多媒体信息，为了方便使用，对这些素材进行分类整理，存储于不同的文件夹中。 二：项目活动一 项目任务： 活动一　使用Windows资源管理器； 活动二　归纳整理多媒体资料。 活动实施 1．启动资源管理器的几种常用方法。 （1）右击“开始”菜单，单击“打开Windows资源管理器”。 （2 ）右击桌面上的“计算机”图标，单击“打开”。 （3）使用键盘组合键“Win＋ E”，用快捷方式打开Win7。 2．资源管理器的基本设置 A．资源管理器“查看”菜单项的设置； B．资源管理器“编辑”菜单项的设置； C．资源管理器“工具”菜单项中的文件夹选项对话框中常用选项的设置； 3．文件夹的创建、删除和改名 4．文件的复制、移动 A．通过剪贴板进行文件的移动或复制。 选定需要移动或复制的文件，按快捷键或选择“编辑”菜单中的“剪切”或“复制”命令，然后找到并选定目标文件夹，按快捷键或选择“编辑”菜单中的“粘贴”命令，完成文件的移动或复制。 B．使用拖曳的方法进行文件的移动或复制。 使用拖曳的方法进行文件的移动或复制的操作方法与目标文件夹和源文件夹是否在同一磁盘上有关系。 在同一磁盘上，选定文件或文件夹后，拖曳到目标文件夹是移动文件或文件夹，按着Ct r l键拖曳是复制文件或文件夹。在不同磁盘上，选定文件或文件夹后，拖曳到目标文件夹是复制文件或文件夹，按着S h i f t 键拖曳是移动文件或文件夹。 5．分类归纳整理多媒资料 对多媒体资料进行分类时， 可以有多种方法，基本原则是能快速找到所需要的资料的分类方法就是好的分类方法。当一个文件夹中文件较多时，可以通过创建子文件夹来进一步分类。 四、活动操作 按分类要求，创建相应的文件夹，将文件复制（或移动）到在相应的文件夹中。 五、作品点评 选择几个典型学生作品，对完成较好的学生进行表扬，并分析存在的问题。 六、小结 1、资料管理器常用启动方法； 2、文件夹的创建、改名和删除； 3、文件的复制和移动； 三：项目活动二 项目任务： 互联网上有着各种音乐，如何方便地查找到我们喜欢的音乐呢？我们可以利用搜索引擎进行搜索，也可以在专业的音乐网站上找到我们需要的音乐。有些可以直接播放，有的可以下载。通过本次活动，我们将学习如何搜索音乐并下载保存。 项目要求： 下载互联网上的音乐，并正确保存。 搜索下载互联网上的音乐，可以使用百度搜索引擎进行搜索；也可以在各音乐网站上进行搜索下载。