南昌大学研究生见习手册.doc

南昌大学 教育硕士研究生教育见习手册 学 院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 方 向：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年 级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓 名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 指导教师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 见习指导教师： 见习学校：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 见习时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 目录 研究生教育见习工作计划 研究生教育见习听课记录表 研究生教育见习参加教研活动记录表 研究生参与主题班会记录 研究生教育见习工作总结 附录 南昌大学教育硕士专业学位研究生教育见习工作暂行办法 研究生教育见习考核鉴定表 研究生教育见习工作计划 研究生教育见习工作计划（续页一） 研究生教育见习工作计划（续页二） 见习计划审定意见： 见习指导教师签字： 分管领导签字： 导师签字： 盖章 年 月 日 教育见习听课记录表 本次见习第 次听课 科目 课题 授课教师 班级 听课时间 年 月 日 第 节 教学内容 教学内容 听课心得 授课教师签字： 南昌大学研究生教育见习参加教研活动记录表 时间： 本次见习第 次参加教研活动 主题 类别 主持人 形式 参加人员 资料索引 活 动 过 程 与 内 容 ? 活 动 效 果 注：“类别”栏填写学习、培训、专题研讨、集体备课、课例研讨、课题研究、基本功练习等；“形式”栏填写集体（全体、学科性、年级组、课题组等）、分散。 研究生教育见习参与主题班会记录 活动日期 活动地点 参加对象 主题 形式 参加人数 活动目的 活动内容 准备工作 活动情况 活动后记 研究生教育见习工作总结 研究生教育见习工作总结（续页一） 研究生教育见习工作总结（续页二） 南昌大学 教育硕士专业学位研究生教育见习工作暂行办法 一、教育见习的目的 通过教育见习，使教育硕士专业学位研究生在实习之前在导师的指导下基本了解中学教育教学的规律，能更深入地了解和熟悉中学教学工作的各个环节，更好地学习优秀的中学教师的教学经验，进一步巩固专业思想，为以后的教育实习打下良好的基础。 二、教育见习的具体内容与要求 教育硕士专业学位研究生应根据不同的方向特点确定见习任务和目标，一般分教育工作见习和教学工作见习。 1、教育工作见习：主要指班主任工作、教研活动等教育工作见习，一般在见习学校导师的指导下，通过实地调查、座谈等多种形式，了解中学教育教学工作的概况、教育工作的经验和教学改革的情况；熟悉班主任工作的具体要求和经验；参加教研活动等。在见习期间，一般一学期参加教研活动次数不能少于6次，班主任工作在开学初、中、末期要参与，并参与主题班会2次以上。 2、教学工作见习：主要是指课堂教学观摩、评课以及围绕课堂教学的其他教学工作的观摩，观摩中应学习各专业学科中优秀教师的课堂教学艺术、教学风格、教学方法、教学技能、课堂常规训练，了解学生在课堂上的活动规律等。在见习期间，一般要参加初、高中的各年级的听课，听课总数不能少于30节，并按