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口语教学大纲 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校市场营销专业 1．2 西方口才史述略 1．3 信息时代的口才观 教学要求： 了解古今中外的口才简史 意识到口才对于自身的重要意义 激发学生学习的主动性和积极性 口语表达的语言特征 教学内容： 2．1 好说易懂 —— 通俗化 2．2 句式简短 —— 大众化 2．3 活灵活现 —— 形象化 2．4 词简意达 —— 精练化 教学要求： 1. 了解口语表达在词法、句法、表达方式、炼意传情等方面的奥妙 2. 所学理论来指导自己 口语表达的语言原则 教学内容： 3．1 目的性原则 —— 话随旨遣 3．2 对象性原则 —— 话因人异 3．3 时空性原则 —— 话由境迁 3．4 真切性原则 —— 声情并茂 教学要求： 掌握口语表达的基本特征 熟悉并自觉运用口语表达的语言原则 第四章 口语表达的基本技巧 教学内容： 4．1 叙事说理技巧 4．2 修辞逻辑技巧。 4．3 其他技巧 教学要求： 掌握口才技巧 培养口才的基础能力 第五章 演讲口才 教学内容： 5．1 演讲的特征、类型和作用 5．2 演讲过程 5．3 演讲稿的写作 5．4 组织课堂演讲训练并讲评 教学要求： 了解演讲的特征、作用、类型 熟悉演讲过程的各个环节，具体把握演讲稿的写作方法 锻炼学生的演讲能力 第六章 论辩口才 教学内容： 6．1 论辩的涵义、特点和类型 6．2 论辩的原则 6．3 论辩的准备 6．4 论辩技巧 6．5 组织课堂辩论赛 教学要求： 明确论辩的涵义和特点，了解论辩的类型 掌握论辩的原则 熟悉论辩的过程，学习论辩的技巧，观摩论辩的范例，参与论辩的实践 第七章 社交口才 教学内容： 7．1 招呼与介绍 7．2 拜访与接待 7．3 求助与聊天 7．4 赞美与批评 7．5 说服与拒绝 教学要求： 1. 了解口才是社交的基本工具和条件，社交要以口才为工具，而社交又是施展口才的舞台和战场 2. 熟悉正确的打招呼、作介绍的方法，拜访与接待的方式，如何在求助与聊天中语言得体，在赞美与批评中，说服与拒绝时，巧妙运用口才 第八章 公关口才 教学内容： 8．1 公关口才的原则 8．2 不同对象的公关口才 8．3 中职生公关口才 教学要求： 1. 认识公关口才是公关人员的必备素养 2. 懂得好口才可清晰、简洁、明了地表达思想，发布信息，且吸引人，说服人，打动人，收到良好的效果 第九章 求职口才 教学内容： 9．1 求职的准备 9．2 求职应对技巧 9．3 求职后的备忘 教学要求： 1. 明白求职需要有特殊的口才应对策略和技巧 2. 懂得在求职时如何应用口才技巧 四、学时分配建议 序号 课程内容 学时数 合计 理论 实践 机动 第一章 口才学的发展简史 2 2 第二章 口语表达的语言特征 2 2 第三章 口语表达的语言原则 2 2 第四章 口语表达的基本技巧 4 4 第五章 演讲口才 8 8 第六章 论辩口才 6 6 第七章 社交口才 2 2 第八章 公关口才 2 2 第九章 求职口才 2 2 机动 6 总计 36 30 五、说　　明 1、教法和学法建议 讲授基础理论和课堂的实践练习结合；课上，安排一定时间让学生观摩、鉴赏演讲、辩论、主持等范例，欣赏经典的演讲词。在教师的主导下，通过让学生登台演讲、主持谈话、参与辩论等形式，使学生尝试运用所学理论来指导自己的实践，努力做到：人人开口，个个讲话，逐步训练深层思维的能力，磨练心理素质，掌握口才技巧，最后真正提高口头语言表达能力。