网络技术反哺定量研究.pdfVIP

网络技术反哺现象及其家庭影响因素探析 ——一项关于中学生对父母网络技术反哺的实证研究 江 宇 罗爱萍 广西大学新闻传播学院，530004；广州日报，510121 yjiangyu@;228761161@ 摘 要 在网络和新媒介时代，不少研究者提出父辈应向子辈学习，充分发挥家庭中“文化 反哺”的积极作用，从而提高人们尤其是父辈网络水平的设想。但反哺是否确能提高人们尤 其是父辈媒介素养水平？这类设想尚缺乏实证支持。本研究以南宁市6 个城区共73 所公办 中学的学生及其家长为研究对象，采用分层结合配额抽样的方法，抽取4 所中学的840 对学 生及其家长进行调查。本研究以经验数据表明，在网络和新媒介的社会情景下，反哺成为提 升父辈网络媒介素养的方式之一。同时，反哺的进程还与家庭沟通模式、家庭中父子两辈人 日常的互动情况相关：偏向于“高概念取向”沟通类型家庭中的孩子比偏向于“低概念取向” 沟通类型家庭中的孩子更愿意主动把网络等新知识告诉他们的父母，且前者反哺后的感受也 比后者要好。 关键词 反哺 网络素养 家庭沟通方式 1.研究背景和研究问题 网络和新媒介时代，出现孩子对新技术的掌握更胜于父辈的情况，“网络媒体在家长中 的实际使用率很低，家长主动、有效利用网络能力欠缺。更多的家长对网络抱有偏见。家长 1其带来的影响就是，不太了解网络技术的 们对孩子使用网络普遍采用限制、围堵的方式。” 父辈对子辈从事的与新媒介相关的活动进行过份的限制，父辈的素养水平亟待提高。 所谓“活到老，学到老”，对成年父母来说，在网络和新媒介时代需要继续社会化。在 成人的继续社会化过程中，出现了“文化反哺”现象。“文化反哺”又称为反向社会化，是 指年轻一代将文化知识传递给年长的一代。有学者指出，在中国社会这十多年的改革开放中， 青年文化确实在一定程度上影响到成年人和老年人的生活理想、生活态度和行为取向。就传 播领域而言，自电脑互联网、手机等新媒介出现以来，子辈对新媒介知识的了解和运用，都 远远强于父辈2 。于是子辈向父辈介绍新媒介知识，指导父辈使用新媒介的情况正在成为一 种日渐普遍的现象。杨立、郜键（2002 ）对南京市大学生在网络时代的反哺行为的调查显示： 成年人已经意识到并承认，在电脑网络方面他们的子女已经超越了他们。大学生对父母长辈 请教自己关于电脑网络的知识十分自豪，很乐意解答。据此研究者提出父辈要向子辈学习， 充分发挥家庭中“文化反哺”的积极作用，以期提高全社会的电脑网络知识水平的设想。但 是他们的设想并没有实证研究作支持。 那么，反哺是否真的确能起到提高人们尤其是父辈媒介素养水平的作用？在网络和新媒 介的社会情景下，有哪些家庭因素会影响子辈对父辈网络媒介使用的反哺？这一系列的实践 问题亟待得到理论解答。而家庭向来是文化传承的主要场所，是所有的文化中一种基本的传 承与教育机制3 。正因为家庭在亲子之间文化传承的重要性，本文选择了以家庭为单位来研 究亲子间的网络技术反哺现象。本研究将对以往研究中还不曾涉及的反哺变量进行初步探 究。 1 2.概念界定与研究方法 针对这一问题，本研究选择广西壮族自治区省会南宁市来实施调查4 。南宁市6 个城区 共73 所公办中学。本研究采用分层结合配额抽样的方法，于2007 年 12 月间在三城区中先 后抽取了南宁市13 中、南宁市21 中、南宁市14 中和南宁市26 中共四所中学的高一和初一 学生及其家长进行调查。以班级为单位发放及回收问卷，以受访者自填问卷的方式完成问卷。 共发放问卷 1680 份，共回收问卷 1430 份，回收率为 85.1%；剔除废卷外，共得有效问卷 1360 份，有效回收率为95.1% 。其中学生卷725 份，父（母）卷635 份。1360 份问卷中， 共有614*2 份问卷来自同一家庭，即实现亲子配对后的样本共有614 对5 。 （一）网络素养相关变量的测量 纵观媒介素养七十余年的发展历史，不难发现该概念内涵丰富，外延广泛。可至今“没 有一个都获得认可的媒体素养定义”6 ，这给实证研究带来不少难度。从以往研究看，学者 们着重从认知和技能两个维度对媒介素养进行操作化考察。尽管对每个次维度的具体操作化 不尽相同，但