苏教版生物七年级上《自我评价》与《思维拓展》.docxVIP

七年级上册生物自我评价及思维拓展第一单元探究生命的奥秘周围的生物世界我们周围的生物自我评价1、下列不属于生命现象的是（）A、牛吃草 B、蝌蚪长成青蛙C、北风吹、雁南飞 D、铁生锈2、下列叙述是否正确？试说明理由。⑴、只有动物才能对外界的刺激产生一定的反应。（）修改：⑵、除了病毒外，生物都是由细胞构成的。（）修改：⑶、生物体能适应各种环境，并影响环境。（）修改：3、有人说，关爱生物就是关爱珍惜濒危的生物，像路边的小草等生物不需要关爱。你同意这样的说法吗？为什么？思维拓展我国是世界上生物资源最为丰富的国家之一，有许多珍稀的动物和植物。尝试收集我国的珍稀动植物的资料，并将结果填入下列表格中。类群生物名称主要生活地区珍稀植物珍稀动物课外探究调查和认识校园里的动物和植物，分析这些生物对环境有那些影响。生物与环境的关系自我评价1、在温暖、潮湿的地区，生物的种类和数量一般比寒冷、干旱的地区要多。影响这一现象的主要非生物因素是（）。A、植物 B、阳光 C、土地和空气 D、温度和水2、下列说法是否正确？试试说明理由。⑴、生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素。（）修改：⑵、环境影响生物，生物也能影响环境。（）修改：⑶、对于草原上鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤也是生态因素。（）修改：3、人类的