20第六单元 专题一 实验探究专题.ppt

题型1 关于催化剂的探究 1．（2016?台州）资料显示，将新制的溶质质量分数为5%的H2O2溶液，加热到80℃时，才有较多氧气产生，而相同质量5%的H2O2溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气，反应速度快、所需时间短。 （1）小晨按图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是 。 （2）小柯利用催化剂使H2O2溶液分解制取氧气，图丙是他设计的气体发生装置，请你指出一处错误　 　． （3）采用相同质量5%的H2O2溶液，图丁虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线。（假定两种方法H2O2均完全分解） （3）小题答案 加热过氧化氢溶液的同时，溶液中的水蒸气随氧气一起逸出，环境湿度较大，氧气的量较少 长颈漏斗的下端未伸入液面以下 2．(2015年安徽)为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究： (1)请写出H2O2分解的化学方程式 。 【定性探究】 (2)如图甲，可通过观察 ，来定性比较两者的催化效果。 【定量探究】 (3)如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是 。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的 。 催化剂 2H2O2==2H2O+O2↑ 两个试管中产生的气泡的快慢 注射器活塞往外拉出一段，一会儿放开，若活塞回到原来位置，则气密性良好 时间 【深入探究】 (4)在FeCl3溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢? 猜想l：铁离子(Fe3+)起催化作用； 猜想2： 起催化作用； 猜想3． 起催化作用； 请设计实验，验证猜想l正确。 实验操作 实验现象及结论 分别取相同体积、相同浓度的H2O2溶液于两个试管中，再分别加入相同体积、相同浓度的FeClFeCl3溶液和NaCl溶液，观察现象 加入FeCl3溶液的试管中产生的气体快，加入NaCl溶液的试管产生的气体慢，证明Fe3+起作用则猜想1成立 氯离子（或Cl-） 水分子（或H2O） 题型2 关于反应条件的探究 3．（2016?烟台）久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu2(OH)2CO3]，某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究。 【提出猜想】根据铜锈的组成元素推测，铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果． 【实验设计】兴趣小组同学取打磨光量的铜丝，设计了如图所示的四个实验． 末 页 暴风教育·中考新动向 首 页 【现象分析】若干天后，发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈，其他瓶中的铜丝均无铜锈出现。 （1）实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是　 　。 （2）B瓶与D瓶中的现象对比，可以得出的结论是 。 【实验结论】由上述四个实验可分析得出，铜生锈是铜与空气中的　 　共同作用的结果。 除去水中溶解的氧气 铜生锈需要二氧化碳 氧气、水和二氧化碳 末 页 暴风教育·中考新动向 首 页 4.（2014?广东）某兴趣小组在做完碳还原氧化铜实验后，进行了下图所示的探究： 【猜想】把氧化铜还原成铜的物质是：I．石墨棒；Ⅱ． 。 【实验】用天平称量1.5g氧化铜粉末，直接用铝箔纸包裹。按上述操作步骤实验，黑色粉末 ，那么猜想Ⅱ不成立。 【结论】石墨棒能