交流ji师的发言稿.doc

交流ji师的发言稿 篇一：教师交流发言稿 来到三小和在座的各位老师交流学习，我倍感荣幸。其实，在教学工作中，大家都是我的老师，今天，借领导给我的这个机会，把我的一点浅薄的见解和大家谈一谈。 一、培养学生学习语文的兴趣。 培养语文学习兴趣，可以从多方面入手，但我认为，课堂教学来得最快，也最直接。如果语文老师功底深厚，出口成章，妙语连珠，同时又幽默风趣，课堂设计新颖、灵活。再辅之现代化的教学设备，利用声音、图片、视频等等，三、两节课，学生的积极性就被调动起来了，长期坚持做下去，学生会一直喜欢语文的。 二、重视良好的学习习惯培养。 良好的习惯主要有正确的读写姿势、积极发言、专心听讲的习惯；乐于诵读、课外阅读的习惯；主动识字的习惯、认真完成作业的习惯；自主修改作文和多种渠道学习语文的习惯。为了培养学生的修改能力，我让学生互评，这样增加了学生修改习作的兴趣和机会。通过一段时间的坚持，我发现学生的作文水平明显提高了。 三、重视学生朗读能力的培养。 古人说：“读书百遍，其意自见。”可见朗读在语文教学中占着非常重要的地位。朗读对培养小学生语文能力也具有十分重要的意义。把课文的内容和感情通过自己的声音再现出来，这是一个再创造的过程，也是赋予作品以生命的过程。 训练朗读，要做到循序渐进，逐步提高要求，即正确、流利、有感情。 四、重视积累，丰富学生的语言。 丰富的语言来自于积累。为了实现这一教学目标，我特别注重对学生进行字词、古诗、名言谚语、课外阅读等方面的积累。 篇二：师徒交流会发言稿 第一届师徒帮带交流会发言稿 小学一部 袁婧 各位领导，老师 大家好，我是小学一部的英语教师 袁婧 白驹过隙，很快一年时间已经过去了。在去年学校组织的师徒帮带活动中，我很荣幸地与有着丰富教学经验的冯红老师结为教学师徒，经过这一年的师徒帮带，我的师傅冯红老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高，成为师徒帮带的受益者。在此，我非常感谢学校领导为我们青年教师创造条件，搭建了这个教学发展的平台。借此机会，带着感激，我将这段时间的教学师徒帮带工作做一个总结。 一．师傅在业务，具体教学指导方面的帮助 我和师傅冯红老师去年同时承担一年级英语教学工作，工作内容和性质的相似为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。为了帮助我们更快成长，冯老师主动制定出师徒帮带计划，具体做法如下： 1. 安排我们师徒三人每周不少于三次的听课评课 ，并做好听、评课记录。 听师傅的课收获很大，师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。她对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。 2. 利用集体备课时间给我们讲解基本教学知识，包括如何备课，上课，书写教案，板书设计，作业评判和恰当利用多媒体等。 3. 帮助我们顺利完成校内公开课和转正课。 为了我们能够顺利通过转正课，师傅费尽心思帮我在学部内安排了一节展示课，并邀请有经验的老师来给我们评课，让我们及时调整自己的不足。当我准备转正课的时候，作为一名经验不足的新教师，我内心十分忐忑，师傅得知这种情况，就及时地给我指导，帮我理清教学重难点，几次试讲，她不仅亲自指导，还邀请学部内的英语老师来评课，帮助我顺利通过转正课。 4. 帮助我们顺利通过教研组的比赛 记得在上学期举办的教师教案评比中，冯老师主动拿出自己的教案与我们分享，给我们提供了标准的样例，让我们组内的几个老师都取得了不错的成绩。 二．在生活，师德及做人方面如何作出表率及帮助。 冯老师为人随和有耐心，是一名有经验的优秀教师，从教十多年来，把一生最灿烂的年华都献给了教育事业，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了她那认真,严谨,务实的工作态度。记得刚开学初，冯老师为了班级的英文布置煞费苦心，又是剪又是贴，足足弄了一个多星期。她对工作那认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨的精神，给我留下了深刻地印象，也让初为人师的我有了学习的榜样。冯老师不仅使我在师德方面受益匪浅，而对我生活上的关心也让我倍感温暖。在我生病的时候，师傅就像照顾亲人一般，嘘寒问暖，更是她主动给我递上药品，并叮嘱我要多休息。冯老师常常让我在感动之余，获得了更多学习、工作的动力，使自己更快成长。 三．徒弟在业务钻研，课前准备，课堂教学实施方面所取得的进步和具体成果 在师傅的指导下，我的业务能力得到了很大的提高。 1 备课方面 作为一名刚入职的青年教师，我觉得最大的困难是不熟悉教材，由于对教材的处理不到位，在实际的教学中很难突破重点难点。从刚开始，都是我讲得多，学生没有真正参与到课堂中来，一节课下来，我讲