微课教师培训.ppt

  1. 1、本文档共76页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
微课教师培训剖析

1.添加要配音的视 频文件 2.给视频添加配乐 和配音 3.输出设置 4.进行配乐和配音 字幕制作 可为视频文件自定义添加字幕 1.添加视频文件和 编辑字幕 2.输出设置 3.制作视频 视频截图 可将视频文件分剧情按照时间间隔或者自定义时间点截图。 空调录制时候要关闭 门上贴条子 注明在录音 小空间墙壁 要避免回音 夜深人静 录制效果最好 注意事项2—录制环境 录制屏幕,用户可以利用它记录在电脑桌面上的一切操作并保存成视频文件。 在录制的同时可以将摄像头一起录制下来。 屏幕录制 设置 录制前的准备事项,比如设置视频保存位置、录制方式、视频格式的选择、是否开启摄像头录制、快捷键的设置等。 全屏录制时设置录制倒计时 Bmp/jpg/png三种格式 录制屏幕时软件的显示方式 基本设置 正常/较好/非常好 Avi高清格式/flv节省空间格式 视频设置 同时录制电脑声音和麦克 只录制电脑声音 只录制麦克风 不录制声音 正常/较好/非常好 音频设置 自动识别摄像头并拍摄 选择摄像头位置 摄像头 设置屏幕截图快捷键 设置录制开始结束快捷键 快捷键 选择录制方式 选择保存位置 选择视频格式 选择是否录制声音、鼠标 开始录制 录制方式:窗口录制 停止录制,或按快捷键F3 录制倒计时为3秒钟,3秒钟后开始录制 窗口录制 把录制范围控制在某个窗口中录制,比如WORD文档窗口录制或者PPT小窗口录制等 录制方式:全屏录制 停止录制按快捷键F3 录制倒计时为3秒钟,3秒钟后开始录制 全屏录制 窗口录制效果图 更多设置?选择摄像头? 摄像头位置:内嵌录制画面 右下角 录制效果 支持对视频文件的编辑、截取、分割、合并、添加配音和字幕等功能 编辑与转换 视频转换 可以把视频转换成手机视频;苹果系列、MP4播放器、DVD/VCD、游戏机等设备支持的各种格式的视频;常见视频文件(例avi、mp4、mov、rmvb、flv、wmv、3gp等);高清视频文件;常见音频文件和铃声。 选择需要转换成的格式 添加需要转换的视频文件 1.选择需要转换成 的格式 2.添加需要转换的 文件 可删除需要转换的文件 可清空所有需要转换的文件 可添加需要转换的文件 裁剪 视频编辑 推荐尺寸为:1280*720 效果 视频编辑 水印 视频编辑 可添加文字水印或者图片水印 调节水印位置 字幕 视频编辑 添加字幕文件 调节字幕的显示位置 设置字体样式 旋转 视频编辑 2.添加需要转换的 文件 可拖动到任意位置截取视频 视频截取 3.输出设置 可更改目标格式 选择输出目录 可勾选显示详细的设置 4.转换文件 可打开转换成功的文件夹 转换过程中可随时停止 视频分割 可根据视频播放时间、视频大小来分割视频;可将视频平均分割成N段;也可自定义任意分割视频。 1.添加要分割的视 频文件 添加要分割的视频文件 选择输出目录文件夹 方式3:平均分割为N段 方式4:手动自定义分割 2.分割设置 方式2:按照文件大小分割 方式1:按照时间长度分割 视频分割成功 打开分割成功的文件夹 2.分割视频文件 视频截取 可自定义截取视频中的片段 1.添加要截取的视 频文件 2.设置截取时间 3.截取视频文件 视频合并 支持N个视频的合并 添加需要合并的 文件 可删除需要合并的文件 可清空所有需要合并的文件 可添加需要合并的文件 可裁剪需要合并的文件 可截取需要合并的文件 可查看视频文件信息 配音配乐 可给视频文件添加背景音乐和配音。 录屏式——地大旱地冰球 摄制式——地大数学 混合式——樱花剪纸 /w_19rrzexyp1.html#vfrm=6-7-0-1 软件合成式——博士论文材料 * 屏幕比例:1792X448 微课程设计原则,黎加厚,2013,北京 * 微课程的设计与制作 襄阳四十一中校本培训 微课程来了! 1 微课程的定义及种类。 2 微课的制作技巧 3 微课程设计与注意事项 4 微课程来了! 萨尔曼.可汗 的故事 移动平台改变世界 微课程的起源! “微课”概念溯源 美国University of Northern Iowa,LeRoy A. McGrew 60 秒有机化学课程 1993 1995 美国San Juan College,David Penrose, 正式提出了微课概念 2008 2011 2010 2012 广东佛山教育局,胡铁生,创立和组织微课大赛 内蒙鄂尔多斯教研室,李玉平组织课堂教学三小研究,教育叙事,开始微课程培训 美国,翻转课堂,可汗学院风靡全球,微课程兴起 英国Napier University, Terence Kee (One Minute Lectur

文档评论(0)

jiayou10 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8133070117000003

1亿VIP精品文档

相关文档