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四年级下册课堂作业设计 第一单元 3 记金华的双龙洞 教学目标 1．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3．学习本课生字、新词，理解重点词语。4．有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。 二、教学重难点 教学重点1．了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞。2．理清课文的条理，练习给课文编提纲。教学难点理清课文的条理，练习给课文编提纲。 三、作业设计 第一课时 A：1、生字1音2字1词。 2、作者游览的地点是________________，时间是___________。游览的顺序依次是________、___________、__________，______________，最后________。 3、写出下面各词的近义词。 ??? 昏暗(???? ) ?????? 溪流(????? ) ?????? 盘曲(?????? ) ??? 观赏(???? ) ?????? 宽广(????? ) ?????? 蜿蜒(?????? ) 4、填空。 作者介绍游览外洞的情景，先描写了______________，特点是_____________；再写了__________，特点是_____________；然后写了___________特点是________________。 B：抄写并体会。 “一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。” 第二课时 A：1、看拼音写词语 ??? jù? jí ? kǒnɡ? xì ???? wān ? yán ???? pán? pú ?? ér? shànɡ ?? (???? )? ( ??????? )? ( ??????? )?? ( ????????????????? ) ??? tún? bù?? mínɡ yàn?? ? qī?? hēi???? biàn huà duō duān ?? (????? )? ( ?????? )? (??????? ) ?? ( ?????????????????? ) 2、“孔隙”的特点是_____________。表现在 ①小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？__________________________________________________________； 　②船的进出方式是：______________________________________ ； 　③乘船必须_______________________________________________； ④通过孔隙时的感受是_______________________________________。 3、判断句子的正误（正确的打“√”，错误的打“×”）? ?（1）“明艳”的近义词是“鲜艳”。? ?? ?? ?? ?? ? （? ?）? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?（2）“山势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情况”的意思。（? ?）? ?（3）作者游览金华双龙洞时，由外洞直接进了内洞。??（? ?）? ?? ?? ?（4）内洞的特点是大而黑。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?（? ?）? ?? ?? ?? ??? B：请你设计一张游览双龙洞的门票，要求正面画出游览示意图，反面用文字作简短、生动的说明。 第二单元 5 《中彩那天》 一、教学目标 运用已有的识字方法,认识本课的20个生字,学会其中的15个生字。鼓励学生运用结合语言环境、联系生活实际或查字典的方法理解本课中出现的生字新词,如:拮据、梦寐以求、闷闷不乐……2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习在阅读中提出问题,讨论解决问题的读书方法。并结合在本册前面学过的多读多想的读书方法,进一步指导学生读懂课文。 4.理解课文内容,学习父亲诚实、守信的优秀品质,初步渗透“拥有诚信就等于拥有一大笔财富”的思想。 二、教学重难点 学习重点理解父亲从不愿意把大奖还给同事,到最后还给同事的矛盾经过,体会母亲说的话的含义。 学习难点 理解父亲面临的道德难题。 作业设计 第一课时 A：1、形近字组词。 橡（??? ）??? 赠（???? ）??? 使（???? ）??? 溃（???? 像（??? ）??? 增（???? ）??? 驶（???? ）??? 馈（???多音字组词jū（??????? ）??????????????? 　 zhōn（???????? ）?????????????????????????????????????据????????????????????????????? jù（???