《合同法》教案.doc

教 案 2016 － 2017学年 第 二 学期 系 部 法律系 教 研 室 　　行政法教研室 课 程 名 称 合同法学 授 课 对 象 07律师实务专业 授 课 教 师 郑毓枫 职 称 职 务 　　 助教 　　　　　 教 材 名 称 《合同法学》 　 2009年 2 月 23 日 合同法 课程教案 授课题目（教学章节或主题）： 绪论 第二章　合同的分类 授课类型　 ?理论课 授课时间 第 1 周 教学目标和要求： 通过第一章的学习，掌握合同的概念及法律特征，掌握合同法的基本原则。 通过第二章的学习，掌握不同合同类型及其分类的法律意义。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第一章　绪论 合同法的概念 合同 合同法 合同法的产生及其作用 古代合同法 近代合同法 现代合同法 我国合同法 合同法的原则 合同的原则概述 合同自由原则 合同正义原则 鼓励交易原则 第四节 合同法的体系 教学重点：合同法的概念及其基本原则 教学难点：合同法的基本原则 第二章　合同的分类 第一节　合同分类概述 合同分类及其意义 典型合同与非典型合同 双务合同与单务合同 有偿合同与无偿合同 诺成合同与实践合同 要式合同与不要式合同 一时的合同与继续性合同 主合同与从合同 束己合同与涉他合同 确定合同与射幸合同 本约与预约 教学重点：具体合同的类型及合同分类的意义 教学难点：合同分类的意义 教学手段与方法： 课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授； 2、适当给出学习指导，帮助学生学习； 3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考； 4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。 课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学； 2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果； 3、解答学生疑问。 思考题、讨论题、作业： 1、合同法基本原则的运用：案例分析。 2、简述合同的分类及其意义。 参考资料（含参考书、文献等）： 1.李永军：《合同法》(第二版)，法律出版社，2005年7月 2.崔建远：《合同法》（第三版），法律出版社，2005年3月 3.陈小君：《合同法学》，高等教育出版社，2003年10月 4. Hugh Collins（英）：《合同法》（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月 5.王利明、崔建远：《合同法新论·总则》，中国政法大学出版社2000年版 6.郭明瑞、房绍坤：《新合同法原理》，中国人民大学出版社2000年版 7.隋彭生：《合同法要义》，中国人民大学出版社2003年版 8.史尚宽：《债法总论》，中国政法大学出版社2000年版 9.王利明：《违约责任论》，中国政法大学出版社2000年版 注：1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。 《合同法》 课程教案 授课题目（教学章节或主题）： 第三章　合同的订立 授课类型　 ?理论课 授课时间 第 2 周（1）（2） 教学目标或要求： 通过本章学习，了解合同订立的概念，掌握合同成立的要件和要约、承诺规则。理解几种缔约方式。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第一节　合同的订立概述 一、合同订立的概念 二、合同订立的意义 三、合同成立的要件 第二节 要约 一、要约的概念与构成要件 二、要约的法律效力 三、要约的撤回与撤销 第三节 承诺 一、承诺的概念与构成要件 二、承诺的方式 三、承诺的生效 四、承诺的撤回 第四节 竞争缔约 一、招标投标程序 二、拍卖程序 第五节 强制缔约 第六节 附合缔约 一、附合缔约的概念 二、格式合同的优缺点 教学重点： 1、合同的订立与合同的成立的区别 2、合同成立的要件 3、合同订立的程序 教学难点： 要约和承诺的概念、构成要件及其法律意义 教学手段与方法： 课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授； 2、适当给出学习指导，帮助学生学习； 3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考； 4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。 课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学； 2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果； 3、解答学生疑问。 思考题、讨论题、作业