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101年度基础地球科学教学资源设计竞赛实施计画.doc

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101年度基础地球科学教学资源设计竞赛实施计画

101年度基礎地球科學教學資源設計競賽實施計畫 壹、計畫依據 一、100年 10月 11日臺中(三)字第 1000173922號函送十二年國民基本教育實施計畫配套措施方案 5-1「提升高中職教師教學品質實施方案」,自即日起實施。前揭方案報奉行政院 100年 9月 20日院臺教字第 1000103358號核定。 二、教育部 101年1月30日臺中(三)字第 1000233553號函核定「普通高級中學課程課務發展工作圈及學科中心 101年度工作計畫」。 三、100年 9月 28日「普通高級中學基礎地球科學學科中心 101年度工作計畫諮詢會議」。 貳、計畫目的 一、為因應普通高級中學新課程綱要的實施,鼓勵中等學校教師從事基礎地球科學教學之研究發展,以改進基礎地球科學教學之方法,提昇教學之成效,並進一步促使所有教材內容能夠充分交流,達到經驗、智慧分享的目的。 二、鼓勵全國高中職及大專院校之學生(含大學部及研究所)能從日常生活中發現地球之美,達到推廣地球科學素養落實於生活中的目的。 參、辦理單位 普通高級中學課程基礎地球科學學科中心 肆、競賽相關內容 一、繳交作品期限:101年7月31日前(以郵戳為憑) 二、相關規定 教學素材設計 圖影說概念 圖影說故事 參賽人數 至多3人 1人 1人 報名資格 中等學校教師(國、高中教師,含實習生)。 中等學校教師(國、高中教師,含實習生)。 符合下列任一項者: 1.大專院校及研究所學生。 2.高中、職學校學生。 繳交文件 1.報名表(附件-1) 2.作品 (1)作品封面(附件-2) (2)作品內容(附件-3) (3)作品(燒製成光碟) A.作品須為個人原創,且能清楚呈現地科概念。 B.作品格式: (以下格式任選一種) a.影片:須為NTSC格式,作品時間不超過3分鐘,檔案類型須為MPEG或WMV;解像度為720*480以上。 b.動畫:檔案類型可為Flash或PPT檔, c.其他:其他可運用於教學的素材,如電子書,活動設計等。 3.作品授權書(附件-5) 1.報名表(附件-1) 2.作品 (1)作品封面(附件-2) (2)作品內容(附件-4) (3)作品(燒製成光碟) A.作品須為個人原創。 B.作品格式:若為攝影照片:須為原始輸出電子檔(不可後製);若是使用軟片拍攝須檢附輸出電子檔及原稿底片。 3.作品授權書(附件-5) 1.報名表(附件-1) 2.作品 (1)作品封面(附件-2) (2)作品內容(附件-4) (3)作品(燒製成光碟) A.作品須為個人原創。 B.作品格式:若為攝影照片:須為原始輸出電子檔(不可後製);若是使用軟片拍攝須檢附輸出電子檔及原稿底片。 3.作品授權書(附件-5) 作品內容 參賽者所設計之教學素材需具有地球科學專業知能,內容須依據基礎地球科學課程綱要設計,以藉此啟發、引導學生思考地球科學的知識與內涵。 1.參賽者須自行拍攝一張照片,並根據所拍攝之作品,撰寫約300字的說明文字,內容需融入地球科學概念。 2.請註明拍攝時間、地點及相片資訊,如曝光時間(快門)、焦距比數(光圈)等;或短片資訊,如原始拍攝解像度等。 3.需繳交參賽作品之原始電子檔或原稿底片,供評審進行審查。 1.參賽者須自行拍攝一張照片,並根據所拍攝之作品,撰寫約300字的說明文字,內容需融入地球科學概念。 2.請註明拍攝時間、地點及相片資訊,如曝光時間(快門)、焦距比數(光圈)等;或短片資訊,如原始拍攝解像度等。 3.需繳交參賽作品之原始電子檔或原稿底片,供評審進行審查。 註: 教學素材設計的參賽作品可為個人創作或集體創作,集體創作亦可跨校組合,參與人數以三人為上限;而圖影說概念及圖影說故事的作品則為個人參賽。 參賽作品內容須依照普通高級中學基礎地科課程綱要之內容設計。 (基礎地球科學課程綱要內容可參閱:.tw/earth ) 參賽者應保證其對參賽作品享有完全的著作權,符合《著作權法》等相關法律法規的規定。參賽者提交的參賽作品如果發生了著作權等糾紛,均由參賽者自行解決並承擔責任。本中心不對此承擔任何責任;另外本中心享有永久免費使用參賽作品進行使用、散布、出版和展覽的權利,並在使用過程中尊重參賽者的署名權。 參賽作品封面(格式請參考附件-2)僅寫作品名稱、配合課程綱要之主題內容,作品內容不得透露學校名稱、作者姓名及黏貼作者相片等容易引起評審公平性疑慮之文字。 參賽作品請於101年7月31日前郵寄至本學科中心。(以郵戳為憑) 寄送方式:請檢附完整作品,以郵寄方式寄送。 請使用光碟存取您的參賽作品資料後,寄送至 「80148 高雄市前金區五福三路122號(高雄女中),基礎地球科學學科中心 啟」 ,並請在信封上註明「基礎地科教學資源設計競賽作品─OO組」。 投稿之作品,恕不退還。 報名表及相關作品格式請

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