11宝宝班25-30个月.docVIP

宝宝班（一） 走线 过程：教师将彩虹接龙的软圈摆放在教室，引导家长和宝宝跟随走线，并钻过软圈。 目的：培养宝宝的平衡感，训练关节的灵活性，培养身体协调能力。 宝宝魔法眼：《一排鸟和一串花》 目的：培养宝宝的观察力及想像力，学习从不同的角度思考问题。 过程：教师出示图片给宝宝和家长看，并询问这像什么？给宝宝时间，鼓励宝宝自己思考，教师可引导宝宝说出答案。教师将图片藏到身后，将其翻转，再展示给宝宝看，这幅图像什么？当得到宝宝的回答后，将图再次翻转，让宝宝知道他们是一幅图，从不同的角度看，会得到不同的答案。（注：配合图片，教师还需引导宝宝学习一首，与该图片相关的儿歌。） 儿歌：《荷花》 小荷花，真美丽。挂露珠，吐香气，宝宝好想亲亲你。 唱名字 目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。 过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？你是男孩还是女孩？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。 词谱：1 3 5 3 / 2 3 2 / 2 2 2 5 / 3 3 1 欢迎 ×孩/ × × ×/ 我们 大家/ 都爱 你 教师操作 形状套塔 目的：感知大小，培养空间建构能力及序列概念。 准备：形状套塔 过程：教师将套塔散放，按顺序排列，再将套塔按顺序搭建起来。 幼儿操作 教师对其进行一对一有针对性的辅