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§4.6 探索多边形的内角和与外角和(一) 薛城舜耕中学 李玉君 课时课题：第四章第6节 探索多边形的内角和与外角和(一) 课型：新授课_ 授课时间：_2012_年_11月 23日， 星期 五 ， 第 6节课 教学目标： 1、掌握多边形的内角和定理，进一步了解转化的数学思想。 2、能对多边形的内角和公式进行应用，解决实际问题。 3、经历质疑、猜想、归纳等活动，发展学生的合情推理能力，从而积累数学活动的经验，学会在探索中学会与人合作。 教学重、难点： 教学重点: 多边形内角和定理的探索和应用。 教学难点: 多边形定义的理解；多边形内角和公式的推导；转化的数学思维方法的渗透。 教法和学法指导： 1、教法： 　　我采用了探究式教学方法，整个探究学习的过程充满了师生之间，生生之间的交流和互动，体现了教师是教学活动的组织者、引导者、合作者，学生才是学习的主体。 2、学法： 　　利用学生的好奇心设疑、解疑，组织活泼互动、有效的教学活动，鼓励学生积极参与，大胆猜想，使学生在自主探索和合作交流中理解和掌握本节课的内容。 课前准备: 教师：多媒体教学课件，充足的四边形、五边形及其他多边形纸片。 学生：准备学具。 教学过程： 一、创设现实情境，提出问题，引入新课： ［师］同学们前面我们学习了三角形、平行四边形。本节课让我们再次走进多彩的图形世界，进一