一元一次不等式解法的教学设计.docVIP

教学设计 课题：一元二次不等式的解法 科目： 数学 教学对象： 高二学生 课时： 1课时 提供者： 单位： 太原市晋源区实验中学 一、教学目标 使学生能对含有参数的一元二次（型）不等式进行分类讨论进行解答。在理解函数和不等式的关系时，培养学生通过直观的图象解决抽象问题的能力，从而，提炼数形结合的数学思想；培养学生严谨、全面的分析事物的意识，养成良好的学习和思维习惯。? 二、教学内容及模块整体分析 不等式是高中数学研究的一个重要课题，它与中学数学其它章节有着密切的联系，可以说是贯穿高中数学的始终，而一元二次不等式虽是最基础、最简单的不等式，但它却有着重要地位，纵向看，它是后面的分式不等式、无理不等式、超越不等式、含绝对值不等式等归化、转化的归宿；横向看，它与一元二次函数、一元二次方程密切相关，因此成为我们学习讨论和高考考察的一个热点。? 三、学情分析 学生通过初中的学习已经对一元二次不等式有了初步的了解，基本上能够正确解一元二次不等式。通过一年的高中学习，学生已具有较好的分析问题和解决问题的能力，对常见的数学思想已有初步的认识和应用。通过对学生平时的观察、了解，可以将研究性学习引入课堂。重点以引导学生为主，让他们能积极、主动的进行探索，获取知识。在总结阶段，应充分调动学生的积极性，并有意识的灌输数形结合的数学思想。 四、教学策略选择与设计 ?为了更好地体现课堂教