2016数学学业考试说明(讨论稿).doc

2016初中数学学业水平考试说明 （一）考试内容与要求 依照全日制义务教育数学课程标准（2011年版），本说明将考试内容和要求按数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践四个领域分别列出。其中，对于考试内容所作出的考试要求分为四个层次，由低到高依次为了解、理解、掌握、运用。其基本含义界定如下： 1.了解：从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征；根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象。 2.理解：描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区别和联系。 3.掌握：在理解的基础上，把对象用于新的情境。 4.运用：综合使用已掌握的对象，选择或创造适当的方法解决问题。 数学学科学业水平空间观念推理能力应用意识 考试内容和考试要求具体如下： 数 与 代 数 一、有理数 （一）考试内容 有理数。数轴。相反数。数的绝对值。有理数的大小比较。 有理数的加法和减法。有理数的运算律。有理数的乘法与除法。倒数。有理数的乘方。有理数的混合运算。 科学计数法。近似数。 （二）考试要求 1.有理数的意义 （1）理解有理数的意义，会用正数和负数表示相反意义的量，并能把给出的有理数按要求进行分类。 （2）借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握求有理数的相反数与绝对值的方法，知道｜a｜的含义（这里a表示有理数）。 （3）掌握有理数大小比较的法则，会根据有理数在数轴上所表示的点的位置或利用其绝对值