（贵州专用）2017秋九年级数学上册 25.2 第2课时 画树状图求概率教案1 （新版）新人教版.docVIP

第2课时　用树状图求概率 1．进一步理解有限等可能事件概率的意义．会用树状图求出一次试验中涉及3个或更多个因素时不重复不遗漏地求出所有可能的结果从而正确地计算问题的概率．进一步提高运用分类思想解题的能力掌握有关数学技能． 一、情境导入学生甲与学生乙玩一种转盘游戏．如图是两个完全相同的转盘每个转盘被分成面积相等的四个区域分别1”、“2”、“3”、“4”表示．固定指针同时转动两个转盘任其自由停止若两指针所指数字的积为奇数则甲获胜；若两指针所指数字的积为偶数则乙获胜；若指针指向扇形的分界线则重转一次．在该游戏中乙获胜的概率是多少？ 二、合作探究探究点：用树状图求概率【类型一】摸球问题 (2014·广西玉林)一个1个、绿球1个、白球2个小明摸出一个球不放回再摸出一个球则两次都摸到白球的概率是(　　) B. C. D. 解析：用树状图或列表法列举出所有可能情况然后由概率公式计算求得．画树状图(如图所示)： ∴两次都摸到白球的概率是＝故选【类型二】转盘问题 (2014·湖南湘潭)有两个构造完全相同(除所标数字外)的转盘A、B游戏规定转动两个转盘各一次指向大的数字获胜．现由你和小明各选择一个转盘游戏你会选择哪一个为什么？ 解析：首先根据题意画出树状图然后由树状图求得所有等可能的结果．其中A大于B5种情况小于B的有4种情况再利用概率公式即可求得答案．解：选择A转盘．画树状图得： ∵共有9种