A数字电路新书说明.pptVIP

时序电路分析与设计教学流程与层次发展 1、以传统方法介绍时序电路的分析与设计方法，但适当简化介绍的内容，因为这不是本教材教学 的最终目的，而是将其作为一个桥梁性的过渡。 知识阶梯的步进 2、以传统方法介绍不同类型的时序电路模块，但增加时序仿真波形的功能表述，逐步 减少数字电路手工设计相关内容的表述，如布尔逻辑函数、卡诺图、门电路结构图 等。最后一个介绍的时序电路功能模块，只给出其时序仿真波形及其电路器件图。 3、归纳同步计数器分为5类：单纯状态转换型计数器、同步复位型计数器、 异步复位型计数器、同步数据加载型计数器、异步数据加载型计数器。 4、归纳同步时序电路。以同一种电路模型来表述任意类型的同步时序 　　电路：一个广义译码器加一个寄存器。 　　从此，时序电路设计的核心任务就是组合电路设计，就是设计一 　　个广义译码器----时序电路与组合电路设计达到统一！ 5、将任意同步时序电路的结构与设计方法升华为任意 显式状态码的有限状态机的结构和设计方法。 同样，以上第1阶梯中主要是传统的教学内容，第2阶梯中就逐步渗入了现代数字技术的理念。此后将引导学生向现代设计技术过渡，第3阶梯及其以后阶梯就脱离了传统的教学内容和模式。在这些层层递进的阶梯中，知识量有深度，但没有难度；有梯度，但跨越自然（即知识的展开无裂痕）；有内