怎样传染性疾病.doc

怎样预防传染性疾病 胡阳镇中心小学——刘艾传 教学目标： 了解传染病的概念，及一些常见的传染性疾病。 能够举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 学会一些常见传染病的预防措施，关注健康，提高自我保护意识建立正确的预防传染病的观点传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施教学难点：预防传染病的一般措施。？引导学生设疑：传染病和非传染病有什么区别？对老师的设疑进行探究合作交流并总结归纳：形成非传染病是由自身结构发生变化引起的，不能传染；传染病是由外来的致病细菌引起的，具有传染性的共识2、进步设疑：什么是传染病？（如何给传染病下个简单的定义？）过渡：同学们的交流发现，有的传染病是由细菌引起的，有的是由病毒引起的，那么引起传染病的病原体都有哪些？可简单归为几类？适时展示多种引起传染病的病原体图片引导学生对传染病以病原体为依据进行为类 病原体 流行性感冒 流感病毒 麻疹 麻疹病毒 水痘 疱（pào）疹病毒 肺结核 结核杆菌 结膜炎（红眼病） 多种病毒引起 蛔虫病 蛔虫 流行性乙脑 乙脑病毒 三、探究学习 1、传染病的危害。开资料你先说些什么？（1）据世界卫生组织2003年8月15日公布的统计数字，截至8月7日，全球累计非典病例共8422例，涉及32个国家和地区。中国内地累计病例5327例，死亡349人。（2）从2009年3月份第一例甲流被发现截至2009年11月22日，共有超过207个国家和地区向世界卫生组织报告了经实验室确诊的甲型H1N1流感病例，超过7820人死亡。 2、要阻止传染病的发生就要仔细研究它，请同学们查阅资料填一下表格 研究资料卡 （每组选择一项疾病进行研究） 传染性疾病 症状 传播途径 危害 1流感 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2水痘 3腮腺炎 4手足口病 5乙脑 3、学生汇报填表情况。然后根据材料做练习。一天，小刚同学因发烧咳嗽不止，两天后班内又有五名同学出现同样症状，小刚的同桌与小刚靠的很近却没有得病。这五名同学都被老师送回家打针吃药，并请假2天休息。学校对每个教室进行了开窗通风及消毒处理后，班内没有再次出现得病的同学。 思考：（1）、根据症状这五名同学有可能得了什么病？（2）、学校通过什么方法阻止了该病的继续传染？（3）、从中你得到了哪些预防传染病的启示？ 4、 总结传染病发生的三个条件传染源、传播途径、易感人群。 四、集体研讨 1、我们已经掌握了传染病的流行条件是传染源、传播途径、易感人群。思考一下怎样才能够阻止传染病的发生呢？ 出示课件 2、针对你所掌握的疾病的有关资料，思考：我们应该怎样常见的传染性疾病做出预防。生汇报，教师总结。 结束语：老师的建议 1、要多参加体育锻炼。 2、教室、家里要经常开窗通风。 3、尽量少去人多，拥挤的公共场所。 4、要注意个人卫生，勤洗手，勤剪指甲。 5、根据气候变化注意增减衣服，避免着凉。 6、不能偏食，平时要多吃些蔬菜，水果，多喝水。 7、一定要保证充足的睡眠，不能过于疲劳。 8、积极接种各种预防疫苗。