交际语言教学法在高校英语教学中特点及挑战.docVIP

交际语言教学法在高校英语教学中特点及挑战 　　【摘要】教育改革以来，针对传统教学的弊端，相继出现了很多新的教学方法，在提高课堂效率和学生综合能力方面起到了很大的作用。交际语言教学法便是很有效的一种，本文先分析了该方法的特点，然后指出了当前面临的挑战，并给出了相应的解决对策 【关键词】交际语言教学法 高校英语 创新改革 交际语言教学法是指以交际为主要目的的教学方法，区别于传统偏重句子语法分析式的教学，在教育改革和新教材中体现很明显。分析以往国内的高校英语教学，学生缺乏口语交际能力，以至于所学无用武之地，究其原因，与陈旧的教育模式和教学方法有着莫大干系。随着新课改的实施，素质教育对高校英语教育提出了新要求，实践和应用成了新的主要方向，但在国内实施过程中，面临着诸多挑战，还需及时解决 一、交际语言教学法的特点 以交际为主要目的，是该教学法的首要目标。在传统英语教学中，往往过于注重语法、句式分析，导致国内大部分学生只会做题，不会应用，口语交际能力较差，而综合心理语言学、社会语言学、二语习得等理论分析，语言教学应以应用交际为主。对学生交际能力的要求，体现在能够识别英语的交际功能，及其社会交往涵义，可以灵活传递信息，在不同场合调整策略，合理地运用语言技巧。所以，语言功能作为教学框架的组织，掌握语言功能是其另一个明显特点 除了功能意义，语言的社会交往意义也不容忽视。在课堂