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授课类型__ 理论课_______ 授课时间 2 节 授课题目：第二章 导数与微分 §2.1导数概念 本授课单元教学目标或要求： 导数定义，导数的几何意义，利用定义求函数的导数 要求：理解导数的定义和导数的几何意义，能利用导数的定义求函数的导数 本授课单元教学内容： 从极限思想出发，用直线运动平均速度的极限定义其瞬时速度并给出表达式，用曲线上一 点处割线的极限位置定义曲线上该点的切线，进一步给出切线斜率的表达式；比较瞬时速度与 切线斜率表达式的共同点，撇开其具体意义，得出函数的导数定义，进一步给出导函数的定义； 结合极限计算方法，计算等基本初等函数的导函数，给出不可导典型实 例：在处；定义左导数和右导数，在此基础上给出函数在区间可导的定义；解释 导数几何意义，并用几何意义说明函数在处不可导；最后给出并证明函数可导性 与连续性之间的关系。 重点：导数定义及利用定义求导数，导数的几何意义 难点：导数定义 难点突破：本节的难点是导数定义，为了解决这一难点，首先在讨论直线运动的瞬时速 度和曲线上一点切线斜率问题时，采用发现教学法，启发学生去发现瞬时速度与平均速度、 切线与割线的关系，然后与学生一起给出极限的表达形式，最后和学生讨论这一形式中各部 分的含义，从而促使学生牢固理解记忆导数定义。 本授课单元教学手段与方法： 发现教学法和图形辅助相结合 本授课单元思考题、讨论题、作业： 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出） 《高等数学习题课教程》，张小柔等编，科学出版社 《高等数学习题课讲义》，梅顺治等编 授课类型__ 理论课_______ 授课时间 2 节 授课题目：第二章 导数与微分 §2.2函数的求导法则 本授课单元教学目标或要求： 函数的四则运算的求导法则，反函数求导法则。 要求：熟练掌握函数四则运算的求导法则及反函数的导数法则。 本授课单元教学内容： 利用极限运算和函数可导一定连续证明函数四则运算的求导法则，举例说明这些法则的使 用，完善基本初等函数中三角函数的求导公式。然后证明反函数的求导公式，用指数函数和 对数函数导数进行验证，进一步求出反三角函数的求导公式。 重点：函数的四则运算的求导法则，反函数求导法则 难点：反函数的导数 难点突破：本节的难点在于反函数的求导方法，解决这一难点的关键在于通过实例函数 的分析，帮助学生理清函数关系，再结合求导运算加深学生对基本求导法则与导数公式的记 忆，使学生作到不仅知道公式、法则，而且还能独立的合理运用这些法则和公式。 本授课单元教学手段与方法： 启发式教学法和实例教学法。 本授课单元思考题、讨论题、作业： 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出） 《高等数学习题课教程》，张小柔等编，科学出版社 《高等数学习题课讲义》，梅顺治等编 授课类型__ 理论课_______ 授课时间 2 节 授课题目：第二章 导数与微分 §2.2函数的求导法则 本授课单元教学目标或要求： 复合函数求导法则，基本求导法则与导数公式 要求：熟练掌握复合函数求导法则及基本求导法则与导数公式。 本授课单元教学内容： 证明复合函数的求导法则，从复合函数实例出发，逐步分解、求导，帮助学生理解这一 法则；最后总结基本求导法则与导数公式，并进一步用实例进行说明，加强学生求导运算的能 力。 重点：基本求导法则与导数公式，复合函数求导法则。 难点：复合函数的导数 难点突破： 本节的难点在于复合函数的求导方法，解决这一难点的关键在于通过实例函 数的分析，将复杂的函数分解，帮助学生理清函数关系，再结合求导运算加深学生对复合函数 求导法则与导数公式的记忆，使学生作到不仅知道公式、法则，而且还能独立的合理运用这些 法则和公式。 本授课单元教学手段与方法： 讲授和实例为主的教学方法。 本授课单元思考题、讨论题、作业： 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出） 《高等数学习题课教程》，张小柔等编，科学出版社 《高等数学习题课讲义》，梅顺治等编 授课类型__ 理论课_______ 授课时间 2 节 授课题目：第二章 导数与微分 §2.3高阶导数 本授课单元教学目标或要求： 高阶导数的定义、计算 要求：理解高阶导数的定义，掌握简单函数的高阶导数的计算 本授课单元教学内容： 从物理中变速直线运动速度与位置函数、加速度与速度函数之间的关系，引入二阶导数的 定义和表达形式，将其拓展到阶导数的定义和表达形式，并说明高阶导数求导运算与普通求 导运算的关系；利用数学归纳法证明高阶导数的Leibniz公式，将其与二项式定理形式进行比 较，帮助学生记忆，最后通过实例的求导运算说明利用这一公式简化高阶导数求导运算 的适用情形。 重点：高阶导数的定义、计算 难点