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在生活教育中促进幼儿情绪调节能力发展 　　中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）03-0251-01 近年来，随着对幼儿情绪研究的逐步深入，情绪调节在儿童社会化过程中的作用也引起了研究者的广泛关注。幼儿情绪调节在幼儿成长中起着不可或缺的作用，既表现在幼儿自我情绪的控制与调节能力，又体现在幼儿的心理与社会性的发展。因此本文主要针对幼儿情绪调节以及其调节能力等方面出发，对哪些因素能够促进幼儿情绪调节能力的发展进行深入探究，旨在促进幼儿情绪调节能力的发展 1 情绪调节及其相关概念 有关研究对于情绪调节的定义体现出一定的年龄阶段的差异性表现，从发展的角度来看，情绪调节是指个体在发展过程中一系列内化、保持、调节情绪体验的发生、强度和表现的内外过程 情绪调节能力则是指个体在调节情绪的动态过程中，准确、有效地加工情绪信息并表现出恰当情绪行为的能动反应。具体表现为当个体面临某种情境，察觉到自己或他人情绪的变化，然后依据对变化情绪的理解，采用一定的策略或意志努力对其进行调控 2 研究促进幼儿情绪调节能力发展因素的意义 幼儿情绪调节的发展是儿童期社会情绪发展的核心部分，是一种十分重要的社会情绪能力。良好的情绪调节能力体现出个体以社会认可的方式对各种情绪做出的反应能力，旨在迅速而有效地适应社会环境，维持良好的人际交往。幼儿阶段更是个体