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心理统计学是应用统计学的分支。这决定了学习的重点在于各种统计方法和技术的逻辑、原理与使用条件。 SPSS等统计软件让复杂的统计计算变得简单，但这不代表统计技术的掌握重于统计原理的理解。 统计如何学 思维先行 多动脑、多动手 心理学定量研究中的统计学 1. 文献检索和文献综述 2. 研究设计 3. 前期研究 4. 收集数据 5. 数据登录和整理 6. 统计分析 7. 解释统计结果 8. 呈现结果，得出结论。 做完试验后再找统计学家分析数据，就好象要他作尸体解剖。他会说，这实验死于什么原因。 (Fisher,1938) 具体地： 如何收集数据 如何用不同的方式描述我们收集的数据 如何利用收集到的数据做出更广意义的推论 数 据 收 集 1.1 变量分类 A 连续变量 vs. 间断变量 B 定类变量，定序变量，定距变量，定比变量 (Stevens, 1951) C 自变量 vs. 因变量 D 其他分类方法 A1 连续变量(continuous variable) 在一连续的系列上任何一部分都可以细分以得到任何的值，或在其上面任何两值之间均可以得到无限多介于二者间的值。 如身高、时间、体重、智商 变量值是一段距离，而不是一个点；是近似数。 如某儿童身高125cm，它代表124.5到125.5cm之间的任何一个数值。 A2 离散变量(discret