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小学品德及社会教学中存在问题及对策探析 　　【摘 要】小学德育是孩子人生观、价值观和世界观形成中的重要环节。在课堂上进行的小学品德与社会教学在学校德育中也扮演着重要的角色。本文将探讨如何正确把握小学品德与社会教学的特殊性，认识现阶段教学中存在的不足，改进并充分发挥其作用，从而为学生的成长提供更好的帮助 【关键词】小学；品德与社会；问题；优化 小学是个人发展的起步阶段，小学教育是个人成长中的奠基工程。品德与社会作为一门典型的育人学科，它担负着培养孩子们正确的思想观念、高尚的道德情操的重要任务。而现阶段的小学品德与社会教学仍存在许多问题，一方面是旧的积习，一方面是伴随着社会发展出现的新问题。本文将深入剖析这些当前存在的问题，结合教学实践和理念发展，探讨可实行的对策，从而充分发挥小学品德与社会教学德育作用 一、小学品德与社会教学中存在的问题 在传统的小学品德与社会教学中，教师在课堂教学中，忽视了品德与社会这门课程其特殊的教学意义，因而在传统的课本教学和知识灌输中失去了其本身的魅力而降低了孩子们的学习乐趣。课本上的知识是道德准则和生活经验，泛泛而谈只能显得枯燥无味。在品德与社会的课堂上，教师不应当是宣讲者，更应该是引导者；学习的内容也应当从书本上既成的准则和事例，变成更贴近学生的生活实际，这才是教学实践对品德与社会真正教学目的的回归 另一方面，随着社会的发展，学校教