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情景教学法在内科护理学教学中应用 　　摘 要：情景教学实际上是实践教学的升级版本，通过模拟临床护理情景，让学生更好的将所学的理论知识运用到实际操作中，能够根据实践掌握更多的无法言语的知识，从认知上、意识上、思想上去领会理论知识在运用过程中所带的各种情感与意义，能够根据模拟护理，掌握如何帮助患者解决心理障碍、身体健康等问题，同时借助模拟演示护理过程，还能有效培养学生合作精神。本文针对情景教学法在内科护理学教学中的应用进行分析与研究 关键词：情景教学法；内科护理学；教学方法；比较；应用 情景教学中是利用某一种疾病病例为研究对对象，并结合实际临床经验与资料进行模拟演示，从中学习护理技巧以及相关知识，情景教学属于一个拥有形象、直观等特点的教学方法，能够给学生提供身临其境的实践学习环境，为学生自主探究提供有利的空间与条件。内科护理学是一门涉及范围广、专业知识强、服务性强、社会性强的专业科目，因此，培养优秀的内科护理人才是现代医学界发展的需要，而教学方法则成为培养人才的重要手段 1 对象与方法 1.1 基本资料 根据某高校护理学专业的两种不同教学方法进行教学成果比较，分为AB两个小组，学生通过各自的教学方式学习护理专业知识，其中一组是以传统的教学方法为主，采用的是灌输式教学模式，另一组是以新型教学模式为主，采用的是情境教学法 1.2 研究方法 结合学生生活与