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清华创建创业教育创新实验区 　　【新闻中心讯 学生通讯员 王涛】5月9日下午，清华大学创业教育创新实验区启动会在甲所第二会议室召开。校党委副书记史宗恺、学校创业教育相关单位负责人、部分创业企业高管、校友代表以及学生创业代表出席了会议，共商清华创新创业教育。 　　当前，推动青年就业创业工作已成为举国关注的热点问题。2008年，我校向教育部申请成立创业教育创新实验区，并于今年获得批复。根据实验区规划，今后的一段时间，清华将在教育部的支持下，集校内多个部门和院系之力，从创业启蒙、专业知识训练、创业赛事、创业实践等多个环节入手，为清华学生提供体系更为完整、资源更为丰富、培养更具针对性的创业创新教育。其中，创业启蒙环节通过讲座、培训等形式，实现创业基本概念和知识的普及，以及创业兴趣及灵感的启发；专业知识训练环节依托第一课堂的课程教育，帮助学生获得政策法规、创业素养、创业管理等创业所需要的各方面专业知识；创业赛事环节以竞赛的形式训练学生挖掘市场需求、制定创业计划、实践创业设想的素养和能力；创业实践通过让在企业（尤其是初创企业）中实习的方式使学生获得企业运行的直接经验，并进而帮助创业团队进行孵化。通过这一系列举措，来实现4方面的教育目标：激发学生的创新创业精神和潜力，树立开拓创新的意识；培养素质全面、知行统一，具有开拓能力的优秀人才；培养既具有较强的专业技术背景，又熟悉商业运作规律的复合型人才，这些人才能对促进科技成果转化、尤其是高新技术产业化，推动产业机构的转变和优化发挥重要作用；扩大学生的创业资源网络。 　　清华科技园主任梅萌、经管学院技术经济系系主任高建、校团委副书记阳波以及就业指导中心副主任韩威分别就创业实践、创业课程体系、创业赛事平台、创业启蒙教育等实验区各主要环节的具体工作作了主题汇报发言。与会代表就高校创业教育的定位、清华大学创业教育的特点与不足、献计实验区规划等议题展开了热烈讨论。 　　实验区启动会上，成立了创业教育创新实验区领导小组、导师团和工作小组。史宗恺担任领导小组组长。史宗恺在总结讲话中指出，学校开展创业创新教育的根本目的在于培养人，在于让学生体会到创造的价值，并发掘自身的创造潜能。他强调，创新教育不等于课堂教育，清华大学的创业创新教育应该做到与时俱进地改变教学模式，挖掘同学们创新创业的潜质，不断地支持学生发展他们的创意，同时也要有更多的资源投入到创新创业教育之中，让学生们能够实现自己的梦想。（供稿 校团委科创中心 编辑 襄桦）