中学历史教学方法.pptVIP

第七章 中学历史教学方法 江苏教育学院历史系 方法是指研究和认识的途径。教学方法是教师和学生为完成教学任务而进行的理论和实践的认识途径，也是师生共同完成教学任务的手段，它既包括教师的教法；也包括学生的学法。 教学方法对完成教学任务，提高教学质量具有重要意义。古人云：“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”。 毛泽东同志在论述方法的重要性和方法、任务之间的关系时说：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过，不解决桥和船的问题，过河就是一句空话，不解决方法的问题，任务也是瞎说一顿”。 “教学有法，但无定法”，即教学是有规律可循的，教学方法的选择应该符合教学的基本规律。 但是具体的教学方法，应该考虑教学目标、教学内容、学生的认识水平和教师的特长，可以百花齐放，不求一律，不能使某种教学方法成为模式，这只能违背教学规律，影响教学质量。 一.讲述法 它是指教师运用口头语言，按照教学的内容，生动、具体、连贯叙述、描述和概述历史事件、历史人物等发生、发展及其变化的过程。在此基础上，帮助学生进行感知、想象，以形成历史表象，从而获得正确历史知识的一种教学方法。 历史学科不同于其它某些学科可以演示和实验，历史知识过去性和具体性的特征，需要教师按时间顺序来讲述历史事件、历史现象的发展演变过程及其内在的本质联系，让学生在感知和想象的基础上，形成历史表象