第七单元综合实践.docVIP

教学内容 综合应用（完成体检表） 教学目标 知识： 1运用所学的知识解决实际问题。 2、巩固复习与测量有关的知识和操作方法，以及小数的加减法计算，统计解决问题的思路与策略。 能力：1、培养实践能力 2、培养学生对信息的搜集整理和分析的能力 情感、态度、价值观：感受数学与现实的密切联系。 教学重点 巩固复习与测量有关的知识和操作方法，以及小数的加减法计算，统计解决问题的思路与策略。 教学难点 运用所学的知识解决实际问题。 教具准备 尺子、秤、表格 板书设计 四（2）班体检统计表 项目 营养不良 较低体重 正常体重 超重 肥胖 人数 教 学 过 程 教学环节 教师教学活动 学生学习活动 复备 一、拿出体检表、回忆体检的过程 动手操作，体验测量的过程 课堂回顾 布置作业 从体检表中你都知道了什么？ 你知道是怎样给你确定是正常还是良好的吗？ 今天我们要再一次的测量身高体重，如果你是医生要做哪些准备工作呢？ 拿出你想要的工具，我们开始进行测量吧！ 首先进行分组工作 体重组 身高组 对照组 请每位同学准备好体检表 全班同学的身高、体重情况怎样，制成统计表看一看吧？ 汇报各组的统计情况，填写在本班的表格中。 四（2）班体检统计表 项目 营养不良 较低体重 正常体重 超重 肥胖 人数 观察上表你有什么意见或建议？ 说一说你对好朋友的建议？ 通过这节课的学习你有什么收获？ 回去之后，帮家里人进行身高、体重的测量并给他们一些很好的建议。 汇报表中的内容 小组合作商量 排好队进行体检 分组制成统计表 小组内互相说一说 互相说一说 课后反思： 教学内容 综合应用（设计旅游线路） 教学目标 知识： 1运用所学的知识解决实际问题。 2、巩固复习与测量有关的知识和操作方法，以及小数的加减法计算，统计解决问题的思路与策略。 能力：1、培养实践能力 2、培养学生对信息的搜集整理和分析的能力 情感、态度、价值观：感受数学与现实的密切联系。 教学重点 巩固复习与测量有关的知识和操作方法，以及小数的加减法计算，统计解决问题的思路与策略。 教学难点 运用所学的知识解决实际问题。 教具准备 图片、表格 板书设计 设计旅游线路 了解行车路线 了解那里的基本方位 了解那里的价格 了解动物的有关知识 教 学 过 程 教学环节 教师教学活动 学生学习活动 复备 一、谈话导入 怎样了解情况 设计行车路线 课堂回顾 布置作业 这个周末你们有没有打算和爸爸妈妈一起去游玩？ 想好去什么地方了吗？ 为什么想到这里去？ 去游玩前你们有没有做一些准备？ 那些准备工作是必要的呢？ 有一个小朋友想要去野生动物园游玩，请你帮他想一想，要做那些准备工作？ 可以通过哪些手段进行了解？ 通过你们收集到的资料，到野生动物园区可以怎样走？ 公交车 私家车 结伴租车 这几条路线怎样走距离最近呢？ 通过这节课的学习你有什么收获？ 发表自己的意见 说出理由 小组内商议 小组讨论 了解行车路线 了解那里的基本方位 了解那里的价格 了解动物的有关知识 了解那里的基本情况 电话咨询 上网查找 收集资料 和去过的人询问 汇报收集的材料 画一画 小组交流 课后反思： 教学内容 综合应用（设计购买方案） 教学目标 知识： 1运用所学的知识解决实际问题。 2、巩固复习与测量有关的知识和操作方法，以及小数的加减法计算，统计解决问题的思路与策略。 能力：1、培养实践能力 2、培养学生对信息的搜集整理和分析的能力 情感、态度、价值观：感受数学与现实的密切联系。 教学重点 巩固复习与测量有关的知识和操作方法，以及小数的加减法计算，统计解决问题的思路与策略。 教学难点 运用所学的知识解决实际问题。 教具准备 图片、表格 板书设计 设计购买方案 通过获得的信息野生动物园的门票可以这样购买： 成年人：每人80元（通票） 儿童：1米2以下免票； 1米2以上购学生票； 学生：每人50元（通票） 团体票 每人45元 老年人：每人55元（通票） 团体票 每人52元 综合团体票： 每人70元 教 学 过 程 教学环节 教师教学活动 学生学习活动 复备 一、谈话导入 了解情况 设计购买方案 课堂回顾 布置作业 在同学们的帮助下，这个小朋友要去野生动物园游玩，通过获得的信息野生动物园的门票可以这样购买： 成年人：每人80元（通票） 儿童：1米2以下免票； 1米2以上购学生票； 学生：每人50元（通票） 团体票 每人45元 老年人：每人55元（通票） 团体票 每人52元 综合团体票：