二年级下册第八单元《科学的种子》精选.doc

二年级下册第八单元：科学的种子 主备人：杜丽娟 ?一、单元概述 本单元文章是以“科学的种子”为主题编排的，生动的文字，精美的插图，篇篇文章引人入胜。茫茫的夜空，璀璨的群星，那个数星星的孩子能否数得清？移居到月球，旅游在星空，这难道仅仅是阿德的梦。几面镜子聚拢微弱的烛光，昏暗的房间，顷刻变得明亮！不可一世的恐龙巨大而凶猛，这庞然大物，缘何今日无影无踪？一个个奇特的大问号，吸引着孩子们，也等待着我们和孩子们一起去诵读课文、感悟语言、探索发现。教学中，可通过自主阅读与感情朗读，让孩子们感受到科技的无限神奇，从小培养学生爱观察、爱思考的习惯，树立远大的科学理想。 二、设计理念 以“单元主题”为主线，以“单元主题阅读教学法”策略为指导，以“以读代讲、批注式阅读”为重点，在分享阅读的基础上，使学生了解生活中处处蕴含科学的元素，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的意识和善于观察思考的好品质。 三、教学内容 人教版第四册册教材中的课文：《数星星的孩子》《爱迪生救妈妈》《恐龙的灭绝》《阿德的梦》。）《主题读写》文章：50《锯子的发现》51《孵小鸡的科学家》。52《伽利略与体温表》53《自贡恐龙自述》54《滑翔机之父》55《科学的种子》56《肚子饿了为什么会叫》《主题式?经典诵读》诗文： 113《三字经（一）》114《三字经（二）》。115《三字经（三）》116《浑天仪注（节选）》117《四季星空之歌》118《我和星星打电话》119《看巧云》120、《如果我是一片雪花》121《天真的预言》122《植物变异》123《月亮上边挂秋千》124《种太阳》125《拦截卫星》126《太阳的旅行》 “一主”目标： 1.能正确认读和运用课文中出现的生字新词，能正确读写书后田字格中的生字。 2.引导学生在不同形式的读诵中积累好词佳句。 3.激发学生热爱科学的情感。 “两翼”目标： 1.阅读《主题读写》7篇，《主题式· 经典诵读》13篇，背诵喜爱的经典诗文和名言。 2.指导学生采用多种方法感悟主题，进一步培养学生的科学意识。 教学重点与难点： 初步了解一些科学知识的原理，善于发现身边的科学。 14课时教学设计流程（参考） 教学课时 教学内容 基本课型 “一主”目标 “两翼”目标 教学建议 第1 2课时 《数星星的孩子》、《锯子的发明》经典诗文 《我和星星打电话》《四季星空之歌》 “单元导读”课型 1.读背单元导读，知道奇思妙想和勇敢实践是探究科学的真正力量。 2.精读《数星星的孩子》一文，认读并理解词语。学习张衡勤学好问、刻苦钻研的求知精神。 自主批注式阅读《主题读写》中的《锯子的发明》，寻找身边的科学。 经典诗文 《我和星星打电话》《四季星空之歌》 1.单元导读可采取反复诵读的方式学习。 2.《数星星的孩子》一文对话中蕴含科学常识，可指导学生分角色有感情地朗读课文。3.两翼教材中的文章重在通过阅读了解科学常识。 第3 4课时 《数星星的孩子》《爱迪生救妈妈》《三字经一》《三字经二》 “整体识字”课型 正确认识“一主”中认识的生字 读背三字经 3.培养学生学科学，爱科学的探索精神 通过快乐有趣的语境，让学生掌握简单识字的方法。并通过诵读三字经培养学生拓展识字。 《数星星的孩子》《爱迪生救妈妈》《三字经一》《三字经二》可借助拼音学习。 第5 6课 时 《恐龙灭绝》、《阿德的梦》《三字经三》 、 “整体识字”课型 。1.正确认识“一主”中认识的生字 2.读背三字经 3.培养学生学科学，爱科学的探索精神 通过快乐有趣的语境，让学生掌握简单识字的方法。并通过诵读三字经培养学生拓展识字，在读中体会科学的奥秘 《恐龙的灭绝》可结合学生对恐龙的了解，开展恐龙模型展览，恐龙知识大比拼，进而猜想恐龙灭绝的真正原因。 第7 8课时 《数星星的孩子》《锯子的发明》经典诗文 《我和星星打电话》《四季星空之歌》 “以文带文”课型 1.巩固生字，理解新词。有感情流利朗读课文。2.理解课文内容，读背优美词句段。3.学习张衡勤学好问、刻苦钻研的求知精神。 通过整体诵读理解勤学好问。 采用默读和批注式阅读的方式学习，交流的问题可设计为“你从文中的人物身上学到了哪些好品质？” 第9 10课时 《爱迪生救妈妈》、《孵小鸡的学家》、《看巧云》《如果我是一片雪花》 “以读带讲”课型 1、解词朗读，进行词语批注。 2、抓住人物的语言感悟文章的主要内容。 1、自主阅读感悟爱迪生的科学精神。 2、吟诵积累经典诗文 《爱迪生救妈妈》一文可抓住人物对话来感受爱迪生的科学精神。同时采用“一文带一文”的方法自主阅读《孵小鸡的科学家》，增进对人物的了解。 第11. 12课时 《恐龙灭绝》、《自贡恐龙自述》、《天真的预言》、《植物变异》 “以文带文”课型 1.认读理解并运用生字词