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他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。 他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。 拓展阅读 小泽征尔的故事 在一次欧洲举办的指挥家大赛上，要求每一个指挥家都指挥同一支曲子。轮到了日本青年指挥家小泽征尔。在他指挥到一半的时候，忽然感觉到乐谱中出了错，使得曲子的这一段听上去不和谐。于是，他停了下来，指出了这个错误。可是每个评委都肯定地坚持说乐谱没有问题。小泽征尔重新指挥。又到了那个不和谐的地方，他又停了下来。这一次他肯定地说：“不，一定是乐谱错了！”话音刚落，评委们全站起来，鼓掌向他祝贺大赛夺魁。原来，乐谱确实是错的，这是评委们精心设计的一个圈套。其实，当时并不是只小泽征尔一个人发现了乐谱上的错误，可是他们都顺滑而过、不了了之。只有小泽征尔一个人以充分的自信、严谨的艺术态度，勇敢地指出了错误，所以也只有他一个人获得了金奖。 * 镜岭镇中心小学 董文英 自由读课文，想一想： 1. 课文主要讲了一件什么事？ 2. “我”最好的老师是一位怎样的老师？ 整体感知 有一次，我把怀特森先生的方法介绍给 一位朋友。他听后吓坏了，说：“他怎么能 够这样来糊弄你们呢？” 不用说，我们全都气炸了，这算什么测验？怀特森算哪门子老师？ 他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。 为此，他特别强调，本次测验的零分记录都将写进每个人的成绩报告单。同时，他希望我们从这个零分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。 “他怎么能够这样来糊弄你们呢？” “不，你的看法错了。” 怀特森先生 不要迷信书本，也不要迷信权威 你还知道哪些不迷信书本、不迷信权威的故事？ *
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