第九章 视力、视野、盲点测定084120003陈明辉.docVIP

本科学生实验报告 姓名 陈明辉 学院 生命科学学院 专业 生物科学 班级 08级A班 实验课程名称 生理学 指导教师及职称 施利民老师 开课时间 2010至 2011学年 下学期 云南师范大学教务处编印 实验名称：视力、视野、盲点测定根据物体成像规律，通过测定生理性盲点投射区域的位置和范围，可以根据相似三角形各对应边成正比的定理，计算出生理盲点所在的位置和范围。 实验方法步骤及注意事项： （1） 1）将视力表挂在光线充足而均匀的地方，让受试者在距离5m远处测试。视力表上第10行字应与受试者眼同高。 2）受试者用遮眼板遮住一眼，另一眼看视力表，按实验者的指点从上而下进行识别，直到能辨认最小的字行为止，以确定该眼视力。同法确定另一眼视力。 3）若受试者对最上一行字也不能辨认，则须令受试者向前移动，直至能辨认最上一行字为止，并按上述公式推算视力。 （2） 1）准备：在明亮的光线下，受试者下颌放在托颌架上，眼眶下缘靠在眼眶托上，调整托架高度，使眼与弧架的中心点在同一条水平线上。遮住一眼，另一眼凝视弧架中心点，接受测试。 2）实验者从周边向中央缓慢移动紧贴弧架的白色视标，直至受试者能看到为止。记下此时视标所在部位的弧架上所标之刻度。退回视标，重复测试一次，待得出一致的结果以后，将结果标在视野图的相应经纬度上。同法测出对侧相应的度数。 3）将弧架依次转动45°角，重复上述测定，共操作4次得8个度数，将视野图上8个点依次相连，便得出白色视野的范围。 4）按上述方法分别测出该侧眼的红色、绿色视野。 5）同法测出另一眼的白色、红色、绿色视野。 （3） 1）将白纸贴在墙上，受试者立于纸前50cm处，用遮眼板遮住一眼，在白纸上与另一眼相平的地方用铅笔划一“+”字记号。令受试者注视“+”字。 2）实验者将视标由“+”字中心向被测眼颞侧缓缓移动。此时，受试者被测眼直视前方，不能随视标的移动而移动。当受试者恰好看不见视标时，在白纸上标记视标位置。然后将视标继续向颞侧缓缓移动，直至又看见视标时记下其位置。由所记两点连线之中心点起，沿着各个方向向外移动视标，找出并记录各方向视标刚能被看到的各点，将其依次相连，即得一个椭圆形的盲点投射区。 3）根据相似三角形各对应边成正比定理，可计算出盲点与中央凹的距离及盲点直径。 盲点距中央凹的距离＝盲点投射区至“＋”字距离×15/500(mm)，盲点直径＝盲点投射区直径×15/500(mm)。 （如图） 注意事项 （1）在测试中，要求被测眼一直注视圆弧型金属架中心固定的小圆镜。 （2）测试视野时，以被测者确实看到视标为准，即测试结果必须客观。 二、实验内容 实验现象、数据及观察结果 （1）视力测定略。 （2）视野“＋”字距离=562mm；盲点投射区直径=124mm。 （4）计算得：盲点距中央凹的距离=17mm；盲点直径=4mm。 对实验现象、数据及观察结果的分析与讨论： 实验思考题 （1）一患者左眼颞侧视野、右眼鼻侧视野发生缺损，请判断其病变的可能部位。 答：右侧视束损伤时引起右眼鼻侧、左眼颞侧视野缺损 （2）夜盲症患者的视野将会发生什么变化？为什么？ 答：夜盲症主要是视网膜杆状细胞缺乏合成视紫红质的原料或杆状细胞本身的病变视野的大小和形状与视网膜上感觉细胞的分布状况有关视紫红质视交叉正中部受损 三、实验小结 本次实验成败之处及其原因分析、改进措施： 本次实验中盲点的测定是问题最多的，视野的测定的问题与盲点测定的大同小异：首先，实验者与“＋”的距离不能始终保持在50cm；其次，其实实验者对于看到与看不到“+”的界定是模糊的，所以测量结果还是误差极大，另外每个同学的主观因素也是不一样的，在测定时对于范围的界定也会相互影响；第三，在测量时，身边的同学的说话、活动会影响到受试者的注意力，进而影响实验结果。 指导老师评语及得分： 签名： 年 月 日 5