心理学 总括 - 副本（副本）.docVIP

学习：是由经验引起的相对持久的行为或行为潜能的改变。 特征的表现： （1）行为或行为潜能的改变 （2）较持久的行为变化 （3）关于经验的过程 意识：意识是人特有的心理反映形式，是对自己身心状态与外界环境变化的觉知和认识。即意识就是知道。 特征：(1)意识的主动性和创造性 (2)意识的前进性 (3)意识的社会历史制约性 注意：是人的心理活动对一定事物的指向和集中。特征：（1）指向性 （2）集中性 感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 特征：（1）直接性。（2）个别属性。 （3）主观与客观统一 知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物各种属性、各个部分的整体反映。 特点：（1）知觉是人在实践活动过程中逐步形成和发展起来的；（2）知觉的形成离不开知识经验的参与；（3）语言在知觉形成和发展过程中起着重要作用；（4）知觉受到诸多心理特点的影响和制约。 错觉：人在某种特定条件下，对客观事物必然产生的、具有某种固定倾向、不符合事物本身特征和受到歪曲的知觉 表象：人脑对感知过的事物形象的反映。 特征：（1）直观形象性（2）概括性。 想象：人脑对原有的表象进行加工改造而形成新形象的过程 思维：思维是借助言语、表象或动作实现的对客观事物的本质特征概括和间接的反映 特征：概括性；间接性 人格：人格是构成人的思想、感情和意向特有整合的独特行为模式，其中包含一人区别于他人稳定而统一的心理品质，是个体在社会化过程中形成的具有特色的心身组织，表现为个体在适应环境时，其需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格、能力等多方面的整合，具有动态的一致性和连续性。 特征：整体性；稳定性；独特性；社会性 技能：指个体运用已有的知识经验，通过练习形成的动作方式和智力活动方式，是个体通过练习形成的合法则的操作活动方式。 能力：顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征。 情绪和情感：广义的情绪包括情感，是人对客观事物是否符合人的需要所产生的体验。 特点：（1）具有独特的主观体验 （2）具有明显的机体变化和生理唤醒状 （3）具有特殊的生理机制 情绪的状态： 心境：是一种较微弱、平静而持续的带有渲染作用的情绪状态，是人在某一段时间内心理活动的基本背景。 激情：一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态。 应激：是个体在生理或心理上受到威胁时出现的非特异性的身心紧张状态，表现在出乎意料之外的紧张状况下引起的情绪体验。 动机：指激发和维持个体的行动，并使行动朝向一定目标的心理倾向或进行的内在动力。 功能：（1）激发功（2）指向功能 （3）维持与调节功能 需要：人脑对生理需求和社会要求的反映，是人脑机体内部的某种缺乏或不平衡状态 意志：指个体自觉地组织自己的行为，克服困难，实现预定目的的心理过程。 意志行动：由意志支配的行动。 意志行动的特征： （1）自觉的目的性是意志行动的前提（2）随意运动是意志行动的基础（3）克服困难是意志行动的核心 创造力：是个体在创造性活动中不受成规的束缚而能够灵活运用知识、经验，从而产生新思想，或发现和发明新事物能力的总和。 特征：流畅性；变通性；独特性 气质：气质是指一个人典型和稳定的心理活动的动力特征，它不以人的活动目的和内容为转移。 特性：（1）感受性 （2）耐受性 （3）反应敏捷性 （4）可塑性 （5）情绪兴奋性 （6）内向性、外向性 性格：指与社会道德评价相联系的人格特质，表现为个人的品行道德和行为风格 练习：以掌握一定技能为目的，进行重复性操作的行为过程。 观察法：在自然情境中对人的心理现象与行为表现进行有系统、有计划的观察记录，经过分析以获得其心理活动产生和发展的规律的方法。 相关研究法：发现人的人格特质、行为或事件之间相互关联的程度。 实验法：指有计划、有目的地控制条件，使被试产生某种心理活动并进行分析研究的方法。 个案法：对一个被试各方面或状况进行深入而详尽的了解，收集个体过去和现在的资料，进行分析推知其行为原因的方法。 测验法：运用标准化测验工具度量个体间对某一事物反应的差异，或一组被试在不同事件或情境中的反应差异。 调查法：指就某一问题要求被调查者自由表达意见或态度，以此来分析群体心理倾向的研究方法。 感觉现象： 感觉适应：指刺激物持续作用于同一感受器而使感受性发生变化的现象。 感觉对比：指不同性质的刺激作用于同一感受器产生相互作用，是感受性发生变化的现象。 联觉：指一种感觉引起另一种感觉的心理现象。 后象：刺激停止作用后在人脑中暂时保留的印象 感觉补偿作用：指某种感觉缺失后由其他感觉加以弥补的现象 挫折：挫折是个体的意志行动受到干扰和阻碍，预定目标不能实现时的一种情绪紧张状态。 挫折承