【金榜】2015年初中物理全程复习方略配套课件(沪科版)：专题二科+学+探+究(共138张PPT).ppt

【解析】本题考查探究影响动能大小的实验过程。(1)小球在 斜面上由静止开始下滑,到达斜面底端的速度只与起点的高度 有关,起点越高,到达底端的速度越大。实验中控制小球的高度 相同,是为了控制两球到达底端时速度相同;实验中将小球动能 的大小转化为对纸盒做功的多少,通过观察纸盒被推动的距离 的大小,可以比较A、B两个小球的动能的大小。(2)同一小球, 在斜面上的高度越高,即到达斜面底端的速度越大,推动纸盒移 动的距离越大,说明小球的动能越大,所以说小球动能的大小与 小球的速度有关;A、B两个小球(mAmB)在推动纸盒的过程中,分析比较甲与丙两实验可以看出A球将纸盒推动的距离大,所以说小球动能的大小与小球的质量有关。(3)本次实验采用了控制变量的实验方法。 答案：(1)速度　动能　(2)速度　质量　(3)控制变量法 (二)等效替代法 在研究某一个物理现象和规律时,因实验本身的特殊限制或因实验器材等限制,不可以或很难直接揭示物理本质,而采取与之相似或有共同特征的等效现象来替代的方法。 例如: 1.在电路中,若干个电阻,可以等效为一个合适的电阻,反之亦可。如等效电路、串并联电路的等效电阻,都利用了等效的思维方法。 2.在研究平面镜成像实验中,用两根完全相同的蜡烛,其中一根等效另一根的像。 3.在力的合成与分解中,合力与分力的作用效果相同。 4.曹冲称象中用石块等效替换大象,效果相同。 5.将物