阅读理论及技巧对大学英语阅读教学的启示.PDFVIP

2006 年3 月 西安外国语学院学报 Mar. 2006 第14 卷　第1 期 J ournal of Xi an I nt er national St ud ies University Vol. 14 No. 1 熊丽君 (长沙理工大学 外国语学院 湖南 长沙410076) :近20 年来, 我国的大学英语因其重要受到了普遍的关注。国外一些阅读理论和技 被 引进到阅读教学之中, 取得了较好的效果和可借鉴的经验, 但未被广泛地了解。传统的阅读教学方法仍很普及, 阻碍了学生阅读水平的提高, 影响了听、说、写、译等技 的提高。本文通过总结近年来流行的阅读理论和技 , 强调大学英语阅读教学不能简单化, 而是要把阅读看成是一个复杂的认知过程, 是读者和语篇互动、构造和产生具有新的意义的语篇过程, 是一个交际过 程。教学中, 师生双方明确阅读的性质、目的、类型和方法,能达到事半功倍的效果。 : 阅读本质; 阅读理论; 阅读技 ; 互动; 认知过程