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小学体育教学设计、案例设计与分析 ——教育部、财政部“国培计划”2010年 甘肃省农村小学骨干教师培训 谢谢大家！ * * 一、教学设计概述 （一）体育教学设计的含义 教学设计是教学系统中解决教学问题的一种特殊的设计活动,既具有设计的一般性质,又必须遵循教学的基本规律。 在小学体育课的教学中，教学设计从宏观方面来讲，是指解决各个水平阶段的教学目标分解、教学内容选择、教学单元安排等重要问题的过程；从微观方面 来讲，是指对一节课或一个单元的教学构思和组织的过程。 体育教学设计是根据体育学科的特点，从体育教学系统的整体出发，综合考虑体育教师、学生、场地器材、体育教学环境以及要达成的教学目标等各方面的因素，详细分析体育教学可能出现的问题，有针对性地设计出解决这些问题的教学设计方案，并在体育教学实施过程中评价行动方案的可靠性，同时做出修正，直到体育教学活动取得最优的教学效果为止。这一针对体育教学而进行的教学行动方案的设计过程就是体育教学设计。它既要遵循教学设计的一般性规律，又必须遵循体育教学的特殊规律；它既具有教学设计的一般性，又具有体育教学设计的特殊性。 （二）体育教学设计的意义 体育教学设计是以学生发展为中心，围绕着学生在学习过程中遇到的学习问题而进行的，突出了学生的主体地位。 体育教学设计是在体育教学过程中的