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长寿实验一小“志趣新课堂”有效教学框架 二年级下 备课教师 刘莉 执教者 课题：1000以内数的认识（教材第74—75页） 1 教学 目标 A类： 通过直观的数数使学生认识计数单位千、万，并掌握数数方法， 掌握10个一百是一千。10个一千是一万。建立数的概念，培养数感。初步理解相邻计数单位间的十进关系。能熟练地数千以内的数拐弯数汇报收集到的有关1000以内数的资料一、信息汇报 汇报收集到的有关1000以内数的资料。 二、探究新知 1、数的认识。 1000有多大？（估计说不清） 大的数往往可由一些小的数组成，咱们看看电脑演示。 出示P75例题1。 （1）一个一个地数，10个一是（ ） 边出示边数。 怎么数的？ （2）一十一十地数，10个十是（ ） 边出示边数。 怎么数的？ （3）如果要数更大的数，你想怎么数？为什么？ 边演示边数。 你发现了什么？ 引导学生说，一百一百地数，10个一百是1000。 2、计数单位间的十进关系。 10个一是10 10个十是100 10个一百是1000。（板书） 观察后小组讨论：你发现了什么？ 3、小组学习 任务： [1]数数（100——1000以内） [2]找出你认为最难数的地方，说说为什么？如何解决这些困难？ [3]汇报。小结 4、数数练习。 [1]集体数，P 做一做 [2]数数接龙游戏 5、猜数游戏 三、生活中的数。 说