人教版化学九上5.1《质量守恒定律》ppt精选.ppt

把握质量守恒定律应注意几点 1、守恒的范围是“参加反应的物质”，没有参加反应的物质不能算在内。 2、只适用于化学变化，不包括物理变化 3、是指质量守恒， 而不是体积、分子个数守恒 。 4、“总质量”，不能忽略气体、沉淀。 化学方程式的意义（读法） （1） 表示反应物，生成物和反应条件（宏观意义） 表示碳和氧气在点燃条件下反应，生成二氧化碳 （2）表示反应物和生成物之间各物质的质量比（宏观意 义） 表示每12份质量的碳与32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。 （3）表示反应物和生成物的各粒子个数比（微观意义） （粒子个数比即化学式前面的化学计量数之比） 表示每1个碳原子与1个氧分子反应，生成1个二氧化碳分子 * 物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？化学家从很早便开始关注这个问题。 反应物的质量总和 生成物的质量总和 = 或 或 拉瓦锡使用的实验仪器 拉瓦锡 1774年，拉瓦锡用精确的定量实验研究了氧化汞的分解和合成反应中各物质质量之间的变化关系。反映前后各物质的质量总和没有改变。这难道是巧合吗？ 在密闭容器中点燃红磷 方案1：红磷燃烧前后质量总和的测定 注意观察： 1.锥形瓶内红磷燃烧的现象； 2.气球的变化情况； 3.托盘天平的变化情况。 红磷燃烧产生大量白烟，放出热量， 气球先变大后变小, 文字表达式： 红磷+氧气 点燃 五氧化二磷 结论： 反应物质量总和 生成物质量总和　　 　　 现象： 天平仍保持平衡。 = P + O2 P2O5 点燃 总质量 总质量 P + O2 P2O5 点燃 = 气球的作用：防止由于气体膨胀而冲开瓶塞。 实验前 实验中 实验后 铁钉跟硫酸铜溶液反应 前后质量总和的测定 方案2 实验现象： 反应原理： 铁+硫酸铜 铜＋硫酸亚铁 结论：反应物质量总和=生成物质量总和　　 　　 铁钉表面有红色固体生成，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色。 Fe + CuSO4 Cu + FeSO4 天平平衡 总质量 总质量 = 银白色 蓝色 红色 浅绿色 质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 只适用于解释化学变化 例如：水冷却结成冰，总质量没有改变，由此说明：此变化符合质量守恒定律。此说法对吗? 不对，因为这是一个物理变化，不能用质量守恒 定律解释解释。 将稀盐酸倒入烧杯中 实验现象： 固体粉末溶解，有大量的气泡产生； 碳酸钠+盐酸 氯化钠+二氧化碳+水 Na2CO3+HCl NaCl+　CO2　+　H2O 反应原理： 实验5--1 天平指针向右倾斜（变轻） 天平平衡情况： HCl + Na2CO3 NaCl+ H2O + CO2 （如何改进实验装置？） 总质量 总质量 怎么反应后天平不平衡了呢？ 那么，这个反应遵守质量守恒定律吗？ 反应后称量到的 A装置 B装置 碳酸钠粉末 稀盐酸 改进后的实验装置 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 Mg + O2 MgO 点燃 思考：1、该实验的现象是什么？ 发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 思考：2、该反应的原理是什么？ 同时还有白烟产生 实验5-镁条燃烧.flv-2 思考： 如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么结果？ 小结： 在有气体参加或生成的化学变化 中，验证质量守恒定律时候，必 须在密闭容器中进行 质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？ 试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。 思考： 原子的种类 ，原子的数目 。 原子的质量 。 不变 不变 不变 水电解微观示意图 氧原子 氢原子 质量守恒的原因 分子的种类 ，元素的