七年级道德与法治(人教版)下册教学课件：第二单元 第五课 品出情感的韵味 第1课时 我们的情感世界.ppt

第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味 第一框 我们的情感世界 课前预习 课堂练习 课后训练 学习目标 目录 知识结构 学习目标 能够认识到情感是丰富的也是复杂的，明确情感与情绪紧密联系。 了解情感的作用。 通过在活动中体验情感的丰富多彩，逐步明白情感与道德之间的关系，情感对调节、控制和消除不良情绪的作用。 课前预习 1、情感让我们的________更加丰富。情感与情绪_____，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 2、情感与情绪也有_____。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，______。 3、与情绪一样，我们的情感也是_____的。 4、在社会生活中，情感是人最基本的_______。 5、情感反映着我们对人和对事的_____，影响我们的判断和选择，驱使我们_____。 6、情感与我们的想象力、______相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地_____，探索未知。 7、情感伴随着我们的______不断积累、发展，这正是我们______的体现。 知识结构 课堂练习 1、情感发展的关键时期是（ ） A．幼儿时期 B．少年时期 C．老年时期 D．中年时期 答案解析 【答案】B 【解析】此题旨在考查学生对情感的认识。旨在考查学生对教材基础知识的掌握，根据教材知识，情感发展的关键时期是少年时期，所以正确答