怎样说孩子才会听.pptVIP

Your company slogan in here 上海求实教育：张老师 国家二级心理咨询师 一：如何面对孩子的烦恼？ 每个老师首先是人生的老师，然后才是学科的老师！ 每个家长都是孩子人生的导师！ 和孩子一起来感受他们的烦恼！ 感受：正面的感受和负面的感受。 妈妈的笑脸让我感到愉快， 爸爸的关心使我心里暖洋洋的， …… 当听到孩子们这些话语时，作为家长的你，有何感受呢？ 妈妈又责骂我了，我怎么这样笨呀？ 爸爸总不关心我，见我都拉长了脸，算了，不理他了！ …… 当孩子面临负面的感受，我们要做的，就是接受孩子的感受，并且体会他们的感受！ 孩子的感受和他们的行为有直接联系！ 好的感受就会有好的行为！ 如何让孩子感受好？就是接纳他们的感受！ 我们的问题：不接纳孩子的的感受： “你并不真是想要学习！” “你是想玩才这样说！” “真的这么重要吗？你没必要这样难过！” 当孩子的感受不断被否定时，会感到困惑和愤怒。这样的结果是暗示孩子不要去了解自己的感受，不要相信自己的感受。 场景再现： 孩子：妈妈，我困了。 妈妈：你刚睡过午觉，你不困。 孩子：（大声）我真的困了！ 妈妈：你不困，你就是有点想玩，快去学习吧！ 孩子：（哭闹）不，我就是困了！ 孩子：妈妈，我好热。 妈妈：天很冷，快穿上毛衣。 孩子：不，我热。 妈妈：听我的话，穿上毛衣！ 孩子：不，我热。 大家读完这两段对话，会有什么感受？ 我们的感受！ 你正忙一些事情，你的上司走过来，要你完成另一件额外的工作。你也很想赶快去完成，但因为事情太多，结果……，你忙得连饭也没来得急吃。 当你和同事们正准备下班时回家时，你的上司走过来找你，你一想坏了，上司交待的工作没有完成，你赶忙解释，你今天太忙了。 上司打断了你，生气地对你看了两眼，一摔门走了出去，嘴上还说到“花了钱让你来，你还不好好干活！” 望着上司远去的背影，再看看身边的同事，他们装着没有听见。你只好悻悻地收捨好东西离开公司。路上，你遇到一位朋友，你把心中的郁闷一股恼儿告诉了他。 朋友试着来“帮”你，看看他用了哪些方法？ 你的朋友会怎样告诉你呢？ 1、这没什么。不值得你郁闷。你可能是累了，才小题大做的。其实，情况没你想象的那么糟糕。来，我们玩一玩去，一会儿就好了。 2、生活就是这样的。不如意之事常会有。要学会看开些，世上没有绝对完美的事情！ 3、我告诉你该怎么做。明天一早直接到上司的办公室，对他说：‘我错了。’然后把上司交待的活赶紧干完。别去理会其他的小事了。明智点，想保住那份工作的话，最好别再发生类似的事了。 4、是什么急事让你竟然把上司交代的活儿都给忘了？你不知道如果不马上做，上司会生气吗？以前发生过这样的事情吗？他离开的时候，为什么不追过去再解释一下？ 否定感受 讲大道理 提出建议 提问 5、我能理解上司的反应。他可能压力太大。他没有天天对你这样，已经不错了。 6、真可怜。真是太糟糕了。我真为你难过，我都想哭了。 7、你想到过没有，你这么难过，是因为老板在你的生活中，充当着你父亲的角色？小的时候，你可能总是害怕让父亲失望，所以当上司斥责你时，又把你带回到早年害怕被否定的感觉。对吗？ 8、今天对你来说真是糟糕。承受了这么多的压力，又在同事面前被上司训斥，心里一定不好受！ 偏袒对方 过分同情 业余心理医生 产生共情（试图了解对方的感受） 你的结论： 1、感受有正面和负面之分； 2、对孩子的负面感受，我们要接受他们的感受，才能帮助他们解脱负面影响！ 3、我们和孩子是完全不同的个体，不能用我们的感受代替孩子的感受！ 4、感受没有对错之分，所有的感受都需要接纳，但对某些行为必须进行限制！ 5、孩子的感受被接纳了，他们才能开始集中精力改变自己的情绪！ 6、请记住我们帮助孩子面对他们感受的四个技巧： 全神贯注地倾听 用“用“哦……”“嗯……”“是这样啊……”来回应他们的感受 说出他们的感受 用幻想的方式实现他们的愿望 你是怎样否定孩子的感受的？ 1、孩子：我不喜欢明明。 家长：（否定感受） 2、孩子：我的生日宴会真没有意思。 家长：（否定感受） 3、孩子：我不想打针了，太痛了。 家长：（否定感受） 4、孩子：我都快疯了，刚进教室，老师就把我叫下，让我站在那里，我只不过迟到了两分钟。 家长：（否定感受） 我们是否经常存在这种现象？ 对孩子的烦恼、感受和述说心不在焉？ 我们是否可以这样？ 全神贯注地倾听 我们是否经常存在这种现象？ 提问和建议 我们是否可以这样？ 用“哦……”“嗯……”“是这样啊……”来回应他们的感受 我们是否经常存在这种现象？ 否定孩子的感受