交互式电子白板课件设计与制作2.doc

个人简介： 张攀峰：河北师范大学副教授、硕士，教育技术学专业硕士生导师，主持并参与多项省部级课题，研发多项多媒体课件设计并在省市获奖，发表学术论文10余篇。 交互式电子白板课件设计与制作 第一讲：多媒体课件概述 学习目标： 1. 明确多媒体课件的定义、类型和特点 2. 识别多媒体课件的基本组成部分 3. 描述课件组成部分的内容和作用 4. 运用课件组成部分的设计要求 1.1定义 多媒体课件，也被称为多媒体教学软件、多媒体教材，是根据课程教学大纲的培养目标要求，用文本、图形、图像、音频、视频、动画等多种媒体与超文本结构去展现教学内容，并且用计算机技术进行记录、存储与运行的一种软件。 1.2课件优点 有助于教：能够为学生提供一个学习情境，协助教师完成预定的教学任务。 有助于学：以多变易用的形式展现出传统模式难以表达的抽象事物，使学习者获得形象的多重的信息刺激，从而提高教学质量和学习效果。 1.3课件缺点 （1）课件的专用性 （2）课件的不可重组性 （3）课件对教材的依赖性 1.4课件类型 1. 课堂演示型 2. 操作与练习型 3. 指导型 4. 资源型 5. 模拟型 6. 教学游戏型 第二讲多媒体课件制作一般流程 多媒体课件是一种多媒体技术在教学上的应用软件，它的设计与其它软件设计相同，主要经过需求分析、教学系统设计、脚本编写、课件编制、测试评价等过程。 2.1需求分析 1．内容分析 在多媒体课件开发的第一阶段，首先要明确教学内容，明确教学中的重点和难点，明确哪些可以替代传统教学，明确哪些可以用课件提高教学效率。 2．使用对象分析 不同年龄阶段的学生其认知结构有很大的差别，使用对象分析就是对学习者特征的分析，它包括学习者的年龄、受教育水平、阅读能力水平、动机水平、原有知识结构和掌握计算机的水平等。 2.2 教学系统设计 教学系统设计是开发过程中最重要的一环，它是形成多媒体课件设计总体思路的过程，决定了后续开发的方方面面。 课件开发中的设计工作可以分为教学设计和课件结构设计等环节。 2.3脚本设计 1．文字脚本 文字脚本描述多媒体课件的整体形态。即按照教学过程的先后顺序，描述每一环节的教学内容及其呈现方式。 一般情况下，文字脚本的编写由学科专业教师来完成。完整的文字脚本包含有学生的特征分析、教学目标的描述、知识结构流程图、问题的编写。 2.4 素材准备 多媒体课件中可以使用的信息有文本、图形、图像、动画、视频和音频等，这些信息称为多媒体素材。 例如：要制作一个生物课件，需要收集与本课相关的图片、动画以及声音等素材。这些素材有的可以找到，但需要进行加工和处理才能够使用；有的却不容易找到，只有自己进行制作。 掌握获取素材和处理素材的方法和技巧是非常 2.5 课件制作 PowerPoint 2003适合于课堂演示类课件的制作； Flash CS3适合于网络动画类课件的制作； FrontPage 2003适合于网络课程类课件的制作 Authorware 7.0适合于交互类课件的制作； 几何画板适合于数学、物理类演示轨迹关系类课件的制作。  它们最大特点就是拥有灵活、丰富的人机交互方式，可以导入各种多媒体素材，易学易用，为非计算机专业人员提供了一种良好的多媒体创作工具。 2.6 调试和评价 由于在制作过程中，开发人员和最终用户之间对课件的理解上也存在一定偏差。这就要求开发人员经常要修改和调试，以适应各方面的需求。尤其在正式公开出版发行一个课件产品之前，必须进行必要的测试和评价。 第三讲PPT演示型课件制作方法 3.1创建演示文稿 ①启动PowerPoint 2003。 ②插入幻灯片。选择菜单“插入”→“新幻灯片”命令或按快捷键Ctrl+M，选择内容版式为“空白”，重复多次相同操作，即可插入多张新幻灯片。 3.2 设置背景 ①选择“格式→背景”命令，单 击“背景填充”下拉列表框右 下箭头，选“填充效果”命令。 ②单击“选择图片”按钮，找到 背景填充图片“背景.jpg”， 单击“插入”按钮。 ③单击“确定”按钮，单击 “全部应用”按钮，可将背景 设置应用于全部幻灯片；单击 “应用”按钮，可将背景仅设置于当前所选中的幻灯片。 3.3 设置母版 ①选择菜单“视图→母版→幻灯片母版”命令，进入“幻灯片母版”视图，其中有标题、正文、日期、页脚和幻灯片编号5个占位符，用来确定幻灯片母版的版式。 ②设置母版的外观效果。在母版中选择占位符，更改位置、大小、文本内容和格式，设置背景，方法与前普通幻灯片相同。 ③添加要出现在每张（或大多数）幻灯片的对象，如插入统一的背景、通用按钮（如“返回、前进、后退、结束