东莞市第八高级中学李仲秋24063.pptVIP

* 东莞市第八高级中学 李仲秋 学习目标 1、了解杜牧的生平及创作风格 2、体味诗歌象征、借古讽今的艺术手法； 3、结合写作背景，理解杜牧在献计献策中倾注的情感。 教学课时：两课时 文学知识小测 杜牧：字（ ），（ ）时期诗人。 因祖居长安下杜樊川，因称“ ”。与 （ ）齐名，人称“ ”，以区别 （ ）（ ）。著有《 》。 牧之 晚唐 杜樊川 李商隐 小李杜 李白 杜甫 樊川诗集 金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。 1）首联：大雁为什么“惊”“哀”，写出了怎样的形象？ 2）颔联中，诗人写汉代的“仙掌”、“长门”，有什么作用？ 3）综观全诗，可以看出作者对这些流离失所的雁儿们持什么态度？从哪些词语可以看出作者的感 情？请说出理由。 杜诗之一  1）首联:大雁为什么“惊”“哀”，写出了怎样的形象？ 因为有胡人拉弓控弦射雁。大雁群飞的无序和叫声之凄惨，写出了边地人民受侵扰后流离失所的形象。 2）颔联中，诗人写汉代的“仙掌”、“长门”，有什么作用? 起到烘托作用。清凉的月色映照着宫中孤耸的仙掌，