人见人爱的小男生连着(转自都市快报).docVIP

人见人爱的小男生连着“偷”东西 人见人爱的小男生 ??连着“偷”东西 ??行为观察 ??人见人爱的乖巧孩子怎么像变了一个人 ??乐乐的行为让父母既焦急又觉得不可思议：“每个星期，我们都会为他准备好所有需要的东西，而且本来家庭条件也不差，给乐乐的物质条件，也并不差呀，他为什么会去拿别人的东西？” ??在爸爸妈妈眼里，在上小学前，乐乐虽然有些小调皮，但一直很乖巧，他很听话，嘴巴也很甜，可以说是一个人见人爱的阳光小男生。在幼儿园里，乐乐也有很多好朋友，老师也挺喜欢这个听话、可爱的学生。可是，乖巧的乐乐现在居然还学会了“栽赃”。 ??前年，乐乐妈妈怀孕了，大家都在期待新生命的到来，乐乐也跟着爸爸妈妈一起期待：“我会有一个小妹妹或者小弟弟了。”在乐乐上小学前没多久，妈妈生下了小妹妹。乐乐对妹妹说不上太喜欢，不过也不排斥。 ??去年开学前夕，乐乐知道自己要上小学了，并且是寄宿的小学，突然有了很大的情绪。他大哭大闹，表示不想住在学校里，还打电话给妈妈的朋友，给爷爷奶奶，说自己不想上寄宿学校。乐乐爸妈早就打算好了要送乐乐上寄宿学校，而且已经交了费用，怎么会因为他的哭闹而改变计划？ ??在哭闹声中，乐乐被带去了寄宿学校。很长一段时间，乐乐都不适应学校生活，晚上睡不着，说想爸爸妈妈。但爸爸妈妈觉得孩子离开家，总是不愿意的，过段时间就会好。 ??慢慢地，乐乐变了。他脾气变得暴躁，会跟同寝室的同学争执，显得有些蛮不讲理；他变得不愿意跟别人玩，在学校里，常常是独来独往的，小朋友们也不愿意跟他交朋友；乐乐总是闷闷不乐，不愿开口说话，这个以前嘴巴很甜的小男生，碰到亲戚或者父母的朋友时也不叫人了。用周围人的话说，乐乐像变了一个人一样。爸爸记得一个细节：一次，他去学校看乐乐，午饭时刻，别的小朋友都很开心地成群结队冲向食堂吃饭，乐乐却孤孤单单的，那一刻，爸爸的心里也有点异样。可是，爸爸妈妈依然觉得，乐乐只是不太适应学校生活，并且有点想家，慢慢会好起来的。 ??这样的状态一直持续到乐乐的父母接到学校来的电话。原本乖巧的儿子，为什么会拿别的小朋友的东西，而且还学会了“栽赃”？他到底是怎么了？ ?? ??他是怎么了 ??■亲子显微镜 ??文/吴婧 ??事件回放 ?? ??连着偷东西 家长被叫去了学校 ??男孩乐乐是一所寄宿学校的小学一年级学生。前几天，乐乐的妈妈突然接到了学校打来的电话：乐乐偷同学东西。爸爸妈妈急急忙忙赶到学校，老师说，一个多星期来，乐乐天天“惹事”，连着五六天，天天都会拿同学的东西。老师详细记录了乐乐的行为：第一天，拿了同学某某的橡皮；第二天，拿了同学某某的饼干；第三天，拿了同学某某的牛奶；第四天，拿了同学某某的铅笔，第五天，拿了同学某某的小袋子……甚至有一天，乐乐趁着同学都不在，拿了一位同学的橡皮，还把装橡皮的空盒子放在另外一位同学的书包里，最后被老师发现了。乐乐的老师很着急，建议乐乐父母寻找心理医生的帮助。 ??行为分析 ??特邀嘉宾：周国岭（杭州市第七人民医院儿童心理科科长，主治医生） ?? ??他只不过是想回到家里 ??乐乐的爸爸妈妈和周医生面对面坐了下来，这些天，为了儿子的事情，他们已经有点焦头烂额。听了他们的诉说，了解了乐乐平时的表现，周医生说，乐乐偷东西，只不过是想回到家里，重新享受每天和爸爸妈妈在一起的时光。 ??乐乐的爸爸妈妈说，在小妹妹出生以后，他们其实很注意体谅乐乐的感受。比如，爸爸每次出差回家，如果两个孩子都在，他肯定是先拥抱乐乐，每次有好的东西，也都先给乐乐。可是，对于乐乐来说，原来，爸爸妈妈所有的关注，所有的爱都是乐乐一个人的，现在出现了小妹妹，这些爱和关注肯定是分给了小妹妹，而且刚出生的宝宝需要的照顾和关注更多，乐乐难免会产生被忽视的感觉。 ??更为重要的是，就在这个关键时刻，爸爸妈妈要送他去寄宿制学校。在乐乐看来，他上寄宿制学校，很大一部分原因是因为小妹妹的到来，是因为爸爸妈妈对小妹妹的宠爱。 ??乐乐进入寄宿制学校后，适应得并不好，睡眠不好，跟同学相处得也不好，没有朋友，和大家也都玩不到一块儿，这更加剧了乐乐的孤独感。老师和其他同学，也不了解乐乐，觉得他脾气古怪、不太会和人相处，乐乐进入了人际交往的一个恶性循环。在这个时候，乐乐的爸爸妈妈并没有足够重视这个问题，也没有着力解决这个问题。 ??其实，乐乐的这种情况，并不少见，这是比较严重的“同胞竞争”。“同胞竞争”是儿童心理学中的术语，指儿童在弟弟妹妹出生之后发生的某种程度的情感紊乱。在多数儿童身上都可见到这种现象，但是如果情感紊乱的程度异乎寻常，就有可能被认为是病理性的。较小的孩子出生后，通常会成为家庭的关注焦点，而导致较大的小孩得到的关注有所减少，较大的小孩可能会因此产生嫉妒并做出攻击性行为。一般“同胞竞争”往往体现在两个或者几个孩子争抢东西，互相闹一下，乐乐并没有