三年级语文预习作业(加生字).doc

三年级语文预习方法（新）---读 查 标 写 思 为了达到更好的预习效果，我们的预习方法稍有调整，请同学们养成动笔读书的好习惯，培养自学能力。 读第一遍，标上自然段序号，用蓝笔圈出“我会认”的字，用红笔圈出“我会写”的字。 读第二遍，用横线画出不理解的词语，联系上下文或查字典理解字义。 3.读第三遍，概括课文的主要内容。 （注：必须读三遍，每读一遍完成相应的要求。然后完成预习本。） 把你认为应该积累的词语、句子和自己认为优美、值得学习的词句用“～～～”画出来 ，多读几遍，背一背。在不理解的地方用笔标出来，画上问号。 读完后，想一想，这篇课文或某一个自然段主要写了什么？用一句话或几句话概括。（比如课文写了一件什么事，介绍了一个什么人，描绘了一些什么景，告诉我们哪些知识，你有什么感受等。）（可用铅笔写在旁边） 通过预习，能做出课后的问题了吗？（练一练，说一说） 家长检查并签名（签“家长姓名+已预习+日期”）。 读的目的： 第一遍读：大概了解课文内容，找出生字词。 第二遍读：解决完生字词后，能把课文读正确，积累好词好句。 第三遍读，学会思考、总结。 读通课文(至少三遍)，可以读给你们的爸爸妈妈听，给课文标上自然段序号，有疑问的地方可以打上问号，学习小队内互相讨论。 ? 动动笔： “不动笔，不读书”，请同学们养成良好的学习习惯。有效的预习能让我们对这篇课文有初步的认识，