历史：第3课《宋明理学》课件6(人教版必修三).pptVIP

可取的一面：①宋明理学具有和谐意识，强调人与自然、与家庭、与国家的和谐的意识。 ②宋明理学具有忧患意识，鼓舞历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。 ③宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，可以促进文明的进步。 ④宋明理学强调身体力行，强调自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。 不可取的一面：①尊卑等级观念；②重男轻女的观念；③轻视自然科学的观念；④轻视个体自由的观念；⑤重礼轻法的观念等。 对宋明理学应采取的态度：批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真 * [课程标准] 列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 第三课 宋明理学 一、三教合一 1、魏晋南北朝时期 面临的挑战和新发展 第三课 宋明理学 一、三教合一 1、魏晋南北朝时期 面临的挑战 佛教盛行，道教也在民间广为传播。佛教吸收儒学精神，渐趋本土化。道教也受儒学影响，主张“贵儒”又“尊道”。 新的发展 儒学吸收佛教，道教的精华，有了新的发展。 面临挑战的原因： 佛教盛行； 道教也在民间广为传播 儒学本身在思辨性理论性方面 存在不足 新发展： 儒学吸收 了佛教和道教的精华 第三课 宋明理学 一、三教合一 1、魏晋南北朝时儒学 2、隋唐时期 隋朝：儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一 ” 唐朝：统治者奉行三教并行的政策。佛道的发展，开始挑战儒学的正统地位，朝愈率先提出复兴儒学