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《谈礼貌》《说勤奋》 案例分析 《草原》这篇课文选自苏教版六年级上册。本文语言生动优美，记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽的景色以及受到内蒙古同胞热情欢迎的情景。课文用优美、清新的语言将草原的自然美、人情美渲染得淋漓尽致，读来令人神往。 一、 激情导入： 　1、同学们，请读课题《草原》。感觉怎么样？ 　2、谈谈你心目中的草原是什么样子的？ 二、 学习课文 （一）理请文章思路 　１、 学生用自己喜欢的形式自由读课文，思考：你感受到了什么样的草原？从哪里感受到？ 　　学生回答：美丽的草原 热闹的草原 热情的 （二）感受草原的“风光美” 　　1、默读课文后小组进行讨论、交流：从哪里能让你感受到的草原景色的美丽。 　　2、学生汇报自己感受深刻的句子，课件出示草原视频，结合抓住关键词语和想象理解句子的含义。通过品读，体会作者对草原的赞美之情 （三）品赏佳句，背诵第一自然段： 　　1、 学生朗读自己喜欢的句子，并把它背诵下来。 　　2、理清第一自然段的叙述顺序，指导全段背诵。 　　三、练习延伸； 　　1、教师提问：请同学们想象，本文描写的是老舍先生几十年前去访问内蒙古大草原所看到的景象，今天的草原又是什么样的呢？你能想一想，说一说吗？ 　　2、学生集体反馈交流。 　　3、动笔实践：让学生选择自己喜欢的形式，可以唱歌；可以写诗，可以写一段话来赞美草原……