咏柳说课稿课件.pptVIP

一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标及重难点 四、教法、学法 说教法 （1）情境教学法 （2）引导发现法 说学法 （１）自主自悟学习法 （２）诵读品味法 * 咏 柳 冀教版二年级下册第一单元 咏 柳 一、 教材分析 三、 教学目标及重难点 四、 教法、学法 二、 学情分析 五、 教学流程 选编本课的目的： 一、让学生在诵读中了解大自然春天的美丽和勃勃生机，从中感悟春天生命力的美好，同时，增强热爱大自然的思想感情。 二、让学生积累诗句，培养对祖国古代诗歌的热爱之情。 1、学生能够自主识字，读通诗歌，并有探究诗意的欲望。 2、个别词句还是离不开教师的点拨指导。 知识目标：准确认读五个生字，会写四个生字，能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，用自己的话说出诗句的意思。 能力目标：理解诗句意思，品味诗歌意境，想象《咏柳》描绘的美丽景色，培养学生的观察能力和审美能力。 情感目标：通过对诗歌内容的理解，深入体会诗人所表达的情感，激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。??? 教学重点：学会本课生字，背诵课文，了解诗意。 教学难点：理解诗句的意思，感受诗中蕴含的情感。 教学流程 一、创设情境 揭示课题 ——感受美 二、自主读文 整体感知 ——探究美 五、趣味作业 迁移运用 ——拓展美 三、质疑