八上第四单元第九、十课复习课件.ppt

海纳百川 有容乃大 1.宽容的内涵。P101 2.人与人之间为什么需要相互宽容？怎样去相互宽容？P102 3.宽容他人有什么好处？P103-104 4.宽容有什么样的原则？P104 5.什么是宽容自己？为什么要宽容自己P104 换位思考 与人为善 1. “己所不欲，勿施于人” 的内涵和实质？P105、106 2. “己欲立而立人，己欲达而达人” 的内涵？P106 3.换位思考、与人为善的实质？P107 4.为什么要换位思考、与人为善？P107 5.换位思考的含义和实质？P108 6.为什么要以欣赏的态度待人？P108 平等尊重你我他 1.人与人之间的平等表现在哪里？P109 2.应如何正确对待人与人之间的差异？P109-110 3.弱势群体的含义？弱势群体包括哪些人？ P111 4.为什么人们需要相互尊重？P112 5.如何才能实现和谐社会局面？P112-113 诚信是金 1.诚信的含义？P115 2.诚信与守信的关系？P117 3.交往中为什么要讲诚信？P115-116 4. “君子一言，驷马难追” 的含义？P115 5. “人而无信，不知其可也” 的含义？P116 6.交往中为什么要对人守信、对事负责？P117 7.人为什么要践越守信？P118 8.你赞成“小节无害论” 吗？其理由是什么？P118 做诚信的人 1.诚实与信任的关系？P119 2.诚信守则的具体要求有哪些？P120-121 3.如何处理诚实与个人隐私的关系？P122 4.如何处理诚实与说谎？P123 张良以他的善良赢得了老人的信任。 （2）换位思考、与人为善的就是设身处地为他人着想，即想人之所想、理解至上。人与人之间少不了谅解，谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。 换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。 只有理解他人，才能与人为善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。 林林在与同学交往中只关心自己，缺乏谦让，以致于心胸狭隘，处处设防，导致自己的人际交往圈狭小，学习上遇到困难也不向同学求助，整天陷于烦恼之中。 阅读材料后，用所学知识回答下列问题。 ⑴上述材料反映了什么问题？ ⑵林林为什么会出现这种烦恼？对此你有何认识？ ⑶如何帮助林林同学解除这一烦恼？ 反映了林林不能宽容他人、友善地与人相处。 ①出现这种现象是因为林林形成了以自我为中心的心理障碍。②我们不能因为存在矛盾就拒绝交往、回避交往;人与人之间无意中受伤害或者伤害别人是不可避免的;我们在日常生活中要认识到宽容是一种美德，是一种境界，是一种自我提升的有效方法。 林林必须走出自己的小圈子，;学会换位思考，与人为善，设身处地为他人着想;学会欣赏他人 复习第一步: 把握整体框架 复习第二步: 熟悉课本知识 复习第三步: 在练习中运用知识,学会正确的方法 复习三步骤 我 学做 人 家 庭 学 校 社 会(包括互联网) 受人欢迎 学会交往 友好交往的前提 交往发展的基础 使交往更有生机和活力 交往成功的根本,做人的根本 一个中心,两条主线,三个层面,四项艺术 心有他人天地宽 海纳百川，有容乃大 平等尊重你我他 宽容他人，悦纳自己 人生而平等 尊重从我做起 金无足赤，人各有别 宽容是一种美德,一种境界 宽容带来心灵的安宁和满足 宽容的内涵 求同存异是宽容合作的基础 人与人之间需要相互宽容 宽容是有原则的 关心、尊重、理解他人是己所不欲，勿施与人的实质 对换位思考的要求及实质 每个人都有做人的尊严 人的差异需要得到尊重 尊重社会就要遵守社会规则、承担对社会的责任 以欣赏的态度待人 己所不欲，勿施与人 换位思考，与人为善 理解至上，善待他人 像对待自己那样对待别人, 己所不欲，勿施与人的内涵 换位思考，与人为善的内涵 尊重自然的核心是保护环境 人需要相互尊重 平等对待弱势群体 宽容自己,悦纳自己 对人守信，对人负责 诚信做人到永远 诚信是金 做诚信的人 诚信守则 诚信的智慧(诚信要与具体的情况相结合) 言而有信，一诺千金 对人守信，对事负责是诚信的基本要求 承诺是件严肃的事情,不要轻易许诺 什么是诚信 承诺就要兑现 不