六下9《词两首》峄城阴平.docVIP

苏教版六年级语文下册 9、词两首 一、教学目标： 1. 学会本课生字，借助工具书和自己的知识积累理解词语、背诵并默写这首词。 2.借助相关资料了解词的有关知识，通过朗读，借助文本领悟词的内容和意境，能把自己想象的景象描述出来。 3. 培养学生古诗词的鉴赏能力。引导学生懂得学习古诗词要做到读书韵味，诵出音律。 4.通过想象画面，联想有关的词句，积累词语。通过欣赏、释词、想象画面，在层层推进中抓景、悟情。让学生通过画面认识李清照。 二、学习重、难点： 重点：借助相关资料了解词的有关知识，通过朗读，借助文本领悟词的内容和意境，能把自己想象的景象描述出来。 难点：结合词句展开想象，理解、领悟词的内容和意境，并能够描述出来。 三、教学评价设计： 1.检查预习环节，通过指名读、小组长评价、汇报、板书等方式，了解学生的读书情况、识字和写字情况。 2.在精读环节，采用默读、圈画、讨论、交流、有感情朗读、背诵等方式推进学生读懂两首词，领悟词的内容和意境。 3.通过小练笔活动，促进学生对写作方法的习得和运用，同时锻炼学生的想象能力。 4.在学习的过程中，关注学生的情感体验，鼓励学生发表自己的见解，关注学生的自主学习、合作学习，并及时作出鼓励性的评价。 四、学具准备：多媒体 五、教学时间：2课时 六、教学过程： 第一课时 环节一：整体——初感知读感知，整体把握 （一））? 白鹭飞斜风细雨渔歌子????? 桃花流水???????????????热爱大自然　????????????鳜鱼肥?????不须归 正确 规范