六年级上第七次作业.docVIP

月 日 第 七 次 第七单元综合作业 识字写字： 一、看拼音写词语。 jiàn dìng pái huái bú xiè shěn kuò （ ） （ ） （ ） （ ） fǔ zhù áo xiáng xióng māo sǒng lì （ ） （ ） （ ） （ ） mào mì jiàn zhù yù zhào gōng xíng （ ） （ ） （ ） （ ） wāng yáng shun jiān qīng tái shun xī wàn biàn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给带点字选择正确的读音。 钥匙(shi chi) 请教 (jiāo jiào) 兴许（xīngxìng） 38年过去，经过许多挫折和失败，姜·米歇尔的书终于出版了。但是那位特别的图书管理员已经去世，小图书馆也已扩大建成了大的图书馆。姜给图书馆长写了一封信，告诉她10岁那年发生的事对她的人生意义有多么重大，希望能允许她带两本书给图书馆，以此表示对那位鼓励过她的管理员老师的怀念与尊敬。图书馆热情地欢迎她，她的书被放在了图书馆的柜台上，还附上了解说。姜激动得泪流满面。10岁女孩的梦想与名作家终于合二为一。 老图书管理员的一句话。如同一把火点燃了女孩心中的希望。激励了她孜孜以求的一生。无独有偶，有位老师发现一位男孩上课时时常低着头在画些什么。有一天他看见那位男同学好像又在画着什么，他边朗读课文边走到那位男孩身边，拿起学生的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自己。老师没有发火，只是憨憨地笑，要男孩课后再做些加工，画得更神似一些。奇怪的是，自此那位男孩上课再没有画画，各门功课都学得不错，而且后来成为了颇有造诣的漫画家。 显然，那位老师并没有因为男学生的恶作剧而大动肝火，加以指责、训斥甚至变相体罚，使其情绪低沉、一蹶不振，而是从中发现了学生的美术天赋，这火炬就像女孩前进道路上的路标，永恒地指引着她去孜孜追求，并加以鼓励引导，用自己的宽容、智慧和无私的爱心，点亮了孩子的心灯，使孩子辨清方向、认准目标，奔向希望的未来。 1、给短文加个标题。 2、在第一自然段的空缺处加上标点。 3、解释词语，并任选一个造句。 一蹶不振： 孜孜不倦： 4、用自己的话说说短文写了哪几件事？ 5、小女孩和小男孩最后都获得了成功，你认为成功的因素有哪些？ 6、你喜欢文中的哪个人物？请说说喜欢的理由。 7、读了短文，你有什么启示？